الملخص استهدف البحث الحالى الکشف عن العلاقة بين أساليب التنشئة الوالدية کما يدرکها الأبناء فى مرحلة المراهقة وإدارتهم لوقت الفراغ وبلغت عينة الدراسة (300) مراهق ومراهقة فى سن (15-18) سنة وقد استخدمت الباحثة 1- استمارة البيانات العامة 2- استبيان أساليب التنشئة الوالدية 3- مقياس إدارة وقت الفراغ للمراهقين ، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المراهقون أفراد عينة البحث الأساسية فى إدراکهم لأساليب المعاملة الوالدية وفقاً لمتغيرات الدراسة ، تختلف نسبة مشارکة المتغيرات المستقلة المدروسة مع المتغير التابع (أساليب المعاملة الوالدية) تبعاً لأوزان معاملات الانحدار ودرجة الارتباط ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المراهقون أفراد عينة البحث الأساسية فى إدارتهم لوقت فراغهم وفقاً لمتغيرات الدراسة . وکانت أهم التوصيات : ضرورة الاهتمام بعقد ندوات ودورات تدريبية للآباء لمساعدتهم فى انتقاء الأساليب التربوية الصحيحة التى يمکن استخدامها فى تعاملهم مع الأبناء . تثقيف المراهقون داخل المدارس بأهمية وقت الفراغ وتدريبهم على کيفية استغلاله فى أنشطة هادفة من خلال الأنشطة الطلابية . إيجاد قنوات اتصال مفتوحة ومرنة بين أسر المراهقون ومتخصص إدارة المنزل من خلال إقامة الندوات ، والمحاضرات ، والمؤتمرات العلمية فى أماکن تواجد آباء وأمهات المراهقون ، سواء داخل مراکز عملهم بالمؤسسات الحکومية والخاصة ، أو داخل المؤسسات الدينية فى إطار الدور التى تسهم به الأسرة باعتبارها الجماعة الأساسية فى تنشئة الأبناء وتعويدهم على إدارة وقت فراغهم .