الملخص : يستهدف البحث الحالي دراسة دور الإدارة المدرسية في مواجهة التسرب الدراسي في المدارس المتوسطة بمحافظة الاحساء، حيث يسعى البحث إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في مواجهة التسرب الدراسي في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدراء المدارس والمشرفين التربويين، والکشف عن دلالة الفروق في تقدير أفراد الدراسة لدور الإدارة المدرسية في مواجهة مشکلة التسرب تبعا لمتغيرات الدراسة (نوع الإدارة، والوظيفة، وسنوات الخبرة) کما يستهدف البحث الحالي وضع بعض التوصيات المقترحة في هذا المجال. وقد استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي الذي يتناسب مع طبيعة البحث الحالية، ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استبانة تستهدف التعرف على دور الإدارة المدرسية من خلال أربعة أبعاد، ثم تقنين الاستبانة وتطبيقها على جميع المدراء وعينة من المشرفين التربويين في المدارس المتوسطة للبنين والبنات بمحافظة الإحساء بلغت 287 فردا. وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج منها أن المتوسط العام لدرجة تقدير أفراد الدراسة لدور الإدارة المدرسية في مواجهة التسرب الدراسي قد جاء مرتفعا بشکل عام وکذلک في ثلاثة من محاور الدراسة عدا المحور الرابع المتعلق بالمجتمع المحلي والذي جاء بدرجة متوسطة، کما أکدت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تجاه دور الإدارة المدرسية في مواجهة التسرب الدراسي فيما يتعلق بالأداة ککل بين مجموعتي إدارة تعليم البنين وإدارة تعليم البنات وذلک لصالح إدارة تعليم البنات في حين لم تکشف الدراسة عن فروق تبعا لمتغيري الوظيفة وسنوات الخبرة. وخلصت الدراسة الي تقديم بعض التوصيات التي تعمل على تفعيل دور الإدارة المدرسية في مواجهة التسرب الدراسي.