الملخص : هدف البحث إلي تعرَف مستوي جودة الاختبارات التحصيلية التي تعدها عضوات هيئة التدريس بقسم الاقتصاد المنزلي جامعة تبوک ،ومستوي ضغوط العمل لديهن ، وبيان مدي الارتباط بين درجة الضغوط وجودة هذه الاختبارات ،ولهذا الغرض تم بناء أداتين رئيسيتين اُعتمد عليهما في جمع البيانات هما : مقياس تقدير جودة الاختبار، ومقياس ضغوط العمل ،وذلک بعد التأکد من صلاحيتهما من حيث توفر عاملي الصدق والثبات،حيث أعتمد البحث علي المنهج الوصفي ولقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج أهمها ؛ انخفاض جودة الاختبارات التحصيلية التي تُعد من قبل عضوات هيئة التدريس بقسم الاقتصاد المنزلي عن مستوي الجودة المطلوب والذي تم تحديده في البحث بـ(85%)، کذلک أوضحت النتائج ترکيز الاختبارات بشکل کبير علي الأسئلة الموضوعية في مقابل الأسئلة المقالية . وفيما يختص بتطبيق مقياس ضغوط العمل علي عضوات هيئة التدريس بکليتي التربية للأقسام العلمية والأدبية أفادت النتائج تعرضهن لضغوط العمل بدرجة کبير، وأن ذوات التخصص العلمي أکثر شعوراً بالضغوط عن ذوات التخصص الأدبي ، وأن من هن علي درجة أستاذ مساعد يعانين بدرجة أکبر من الضغوط ممن هن علي درجة محاضر ، إلي جانب أن الوافدات من العضوات يشعرن بدرجة أکبر من الضغوط من المواطنات منهن،کما أظهرت النتائج أن عضوات هيئة التدريس بقسم الاقتصاد المنزلي اللاتي يشعرن بدرجة أعلي من الضغوط هن أقل حرصاً علي إعداد اختبارات ذات جودة عالية .