Subjects
-Tags
-Abstract
الملخص :
هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر استخدام الحاسوب على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مبحث العلوم في محافظة جرش للعام 2010/2011م. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان تم استخدام المبحث التجريبي. من جهة أخرى تکونت عينة الدراسة من ( 150 ) طالبة وزعت بشکل متساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة بواقع ( 25 ) طالة لکل مجموعة. حيث دُرست المجموعة التجريبية باستخدام الحاسوب بينما دُرست المجموعة الضابطة بالأسلوب التقليدي. حث صمم الباحثان اختبار مکون من ( 40 ) فقرة من نوع اختيار متعدد.
أشارت نتائج الدراسة أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية على الاختبار القبلي. بينما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بينهما لصالح المجموعة التجريبية على الاختبار البعدي بمعنى أنه استخدام الحاسوب کان له أثر إيجابي على زيادة تحصيل الطلبة الأکاديمي مقارنة بالأسلوب التقليدي. وأخيراً أوصى الباحثان بضرورة تفعيل استخدام البرامج المحوسب الموجودة على موقع وزارة التربية والتعليم.
DOI
10.21608/mbse.2012.145599
Authors
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Last Name
عرســـان بني عبــــده
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_145599.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=145599
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام الحاسوب في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مبحث العلوم