الملخص : هدف البحث الحالي إلى تعرف اتجاهات طلبة جامعة الطائف نحو تطبيق التعليم الإلکتروني، ومعرفة الفروق في هذه الاتجاهات وفقا للنوع، والتخصص، ومکان الإقامة والخبرة بالکمبيوتر، والمستوى الدراسي والمعدل التراکمي، کما هدف البحث إلى تعرف معوقات تطبيق التعليم الإلکتروني ومتطلبات تطبيقه بجامعة الطائف، وقد أعد الباحثان ثلاث استبانات للاتجاهات، والمعوقات، والمتطلبات، تم تطبيقها على عينة من طلبة الجامعة بلغت (153) طالبا وطالبة من کليات نظرية وعملية في مستويات دراسية مختلفة، وباستخدام المنهج الوصفي أظهرت نتائج الدراسة: وجود اتجاه إيجابي لدى طلبة الجامعة نحو تطبيق التعليم الإلکتروني، ووجود فروق ترجع للنوع والتخصص ومکان الإقامة والخبرة بالکمبيوتر في بعض أبعاد الاتجاه نحو التعليم الإلکتروني، في حين لم توجد فروق في الدرجة الکلية للاتجاه، کما لم توجد فروق في أي من أبعاد مقياس الاتجاهات أو الدرجة الکلية ترجع للمستوى الدراسي، کما وجدت علاقة بين الاتجاهات نحو التعليم الإلکتروني والمعدل التراکمي، وأسفر البحث عن وجود بعض المعوقات لتطبيق التعليم الإلکتروني، کما أسفر عن وجود بعض المتطلبات للتعليم الإلکتروني، وفي ضوء النتائج قدم الباحثان عددا من التوصيات.