ملخص هدفت الدراسة إلى الکشف عن أثر استخدام الوسائط المتعددة في تحصيل طلبة کلية الشوبک الجامعية في ضوء متغيري العمر والمعدل التراکمي. وتکونت عينة الدراسة من(30) طالب، موزعين على مجموعتين (مجموعة تجريبية، ومجموعة ظابطة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار قبلي وبعدي لوحدة التقويم في مساق تصميم التدريس، بالاضافة إلى تصميم مادة التقويم وفقاً للوسائط المتعددة. وأظهرت نتائج الدراسة أنّ هناک أثر للوسائط المتعددة في التحصيل يعزى لمتغير العمر ولايوجد أثر للوسائط المتعددة في التحصيل يعزى لمتغير المعدل التراکمي. وأوصى الباحثان بالعديد من التوصيات أهمها الاهتمام باستخدام الوسائط المتعددة کاستراتيجيات تدريس حديثة تنطلق من فکر الفلسفة المعرفية والفلسفة البنائية. الکلمات المفتاحية: الوسائط المتعددة، التحصيل، کلية الشوبک الجامعية