ملخص
تتعرف الدراسة على طبيعة العلاقة بين کل من آداب التصرف لدى الأطفال فى مرحلة المبکرة بمحاوره الأربعة آداب النوم - الطعام –العلاقات الاجتماعية – الطريق وبين توافقهم الاجتماعي بجوانبه الثلاثة توافق الطفل مع والديه – أخوته وأقرانه – ذاته.کما تهدف إلى تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين طلبة المدارس العامة وطلبة مدارس تحفيظ القرآن الکريم و بين أبناء العاملات وغير العاملات في مرحلة الطفولة المبکرة في کل من آداب التصرف بمحاوره الأربعة والتوافق الاجتماعي بجوانبه الثلاثة , وطبيعة الاختلاف بين عينة الدراسة في کل من آداب التصرف لدى الأطفال في مرحلة المبکرة بمحاوره الأربعة وتوافقهم الاجتماعي بجوانبه الثلاثة وفقا لتعليم الأم والأب وترتيب الابن وفئات الدخل الشهري الأسرة وحجم الأسرة .
واشتملت عينة الدراسة على استبيان مستوى السلوک وآداب التصرف في مرحلة الطفولة المبکرة ويتکون من 41 عبارة تقيس المحاور الأربعة آداب النوم و الطعام والعلاقات الاجتماعية و الطريق ,و مقياس التوافق لدى الأطفال والذي يتکون من 42 عبارة تقيس الجوانب الثلاثة للتوافق الى جانب استمارة البيانات الأولية للطفل وأسرته .وتم تطبيق الأدوات على 200 طفل وطفلة من طلاب مرحلة ما قبل المدرسة (رياض الأطفال) من المدارس الحکومية والأهلية ومن مدارس تحفيظ القرآن الکريم والعام ، تم اختيارها بطريقة صدفية ومن أسر تقطن بمدينة الرياض بمناطقها الخمسة (الشمال والجنوب والوسط والشرق والغرب) وذات مستويات اجتماعية اقتصادية مختلفة .
وکان من أهم نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه موجبه بين آداب التصرف لدى الأطفال قى مرحلة الطفولة المبکرة بمحاوره الأربعة وتوافقهم الاجتماعي بجوانبه الثلاثة عند مستوى دلالة 0.01 ، وعدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين طلبة المدارس العامة و طلبة مدارس تحفيظ القرآن الکريم في آداب التصرف بمحاوره الأربعة والتوافق الاجتماعي بجوانبه الثلاثة ، وعدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين أبناء العاملات وأبناء غير العاملات في آداب التصرف بمحاوره الأربعة والتوافق الاجتماعي بجوانبه الثلاثة .
کما أوضحت النتائج عدم وجود تباين دال إحصائيا بين أطفال عينة الدراسة في استبيان آداب التصرف بمحاوره الأربعة و التوافق الاجتماعي بجوانبه الثلاثة تبعاً لتعليم الأم وترتيب الأبن وفئات الدخل الشهرى للأسرة وحجم الأسرة ، ووجود تباين دال إحصائيا بين اطفال العينة في استبيان آداب التصرف بمحاوره الأربعة تبعا لتعليم الأب عند مستوى دلالة 0.05 لصالح ابناء ذوي التعليم العالي ، وعدم وجود فروق بين أطفال العينة في استبيان التوافق الاجتماعي بجوانبه الثلاثة تبعا لتعليم الاب.
وتوصي الدراسة بالتأکيد على توعية الآباء والأمهات بأهمية التدريب المستمر للطفل في مرحلة ما قبل المدرسة على آداب التصرف من منطلق کتاب الله وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم في مختلف مواقف الحياة ليساعد الطفل على تحقيق التوافق مع من حوله.مع توجيه نظر القائمين على رياض الأطفال بأهمية تطبيق مشاريع وبرامج سلوکية تأسيسية مصدرها الکتاب والسنة تطبق من خلال وحدات رياض الأطفال ,مع التأکيد على أهمية اختيار المعلمة ذات الخبرة والکفاءة التي تساعد الطفل على اکتساب آداب التصرف .