مدخل 1ـ مدخل مفاهيمي. 1.1 ـ ما هو ضمان الجودة في التعليم الجامعي؟ 1 .1 . 1ما هو الضمان؟ 1..1  2ما هي الجودة؟ 1. 1. 3ضمان الجودة: غاية أم وسيلة؟ 1. . 1 4 لماذا هذه الأهمية المتنامية لضمان الجودة؟ 1 ـ  2خصائص الدراسات الموسيقية العالية. 1ـ.2   1الموسيقى 1ـ2 2. الموسيقي .2.1   3الجودة الموسيقية 1ـ .2 4 التعليم الموسيقي العالي 2ـ مفاهيم أولية حول ضمان الجودة الموسيقي الداخلي.[تحديد المصطلح].  2ـ1 "الجودة" والجودة الموسيقية. 2.2  الضمان 2.3 الداخلي 3ـ هدف الجودة. 3.1 مدخل 3.2 المنتَج 3.3 العمليات 3.4 التنظيم 4ـ إنشاء نظام جودة داخلي في معهد موسيقي. 4.1 تحليل إنشاء نظام الجودة الداخلي. 4.1.1  تعريف أهداف الجودة 4.1.2 اختيار مؤشرات المستوى. 4.1.3  إضافة المتطلبات الخارجية 4.1.4 اختيار الأدوات الموسيقية 4.1.5 صياغة النتائج المرغوبة 4.1.6 تخطيط التنفيذ 4.1.7 التوصيف 4.1.8 المتابعة 5ـ خصائص ضمان الجودة في التعليم الموسيقي. 1.5 .احترام محتوى وطبيعة الموسيقى، کذلک علاقتهما بالتعليم والتکوين في مجال الموسيقى المهني. 5 .  2احترام الخصائص الأساسية للتعليم وللتکوين الموسيقي على المستوى المهني. 5ـ  3احترام طبيعة، نجاحات، وبنية کل مؤسسة تعليمية موسيقية. 5ـ  4توسيع توظيف الأنظمة والطرائق في التقييم بالتکامل مع طبيعة الموسيقى، وتوسيع دراسة الموسيقى وعمل المدارس والمعاهد الموسيقية.