ملخص البحث:  تهدف الدراسة الحالية إلي الکشف عن طبيعة العلاقة بين إستخدام الشباب الجامعي السعودي من الجنسين لشبکة الإنترنت بمحوريه (الغرض من استخدام الانترنت، وطريقة استخدام الانترنت) و بين المسئولية الاجتماعية و الدافعية للإنجاز لديهم. و قد اشتملت أدوات الدراسة علي إستمارة البيانات العامة ، ومقياس استخدام الانترنت ، ومقياس المسئولية الاجتماعية ، ومقياس الدافعية للإنجاز من إعداد الباحثتان. واشتملت عينة الدراسة الأساسية علي (400) طالب وطالبة بجامعة الطائف، (200) طالب وطالبة من کليات أدبية و(200) طالب و طالبة من کليات علمية، و کان من أهم نتائج الدراسة: وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين استخدام الطلاب لشبکة الانترنت بمحوريه (الغرض من استخدام الانترنت، وطريقة استخدام الانترنت) وبين متغيرات المسئولية الاجتماعية و الدافعية للانجاز، عدا متغير المخاطرة المحسوبة حيث لم يوجد ارتباط بينه وبين طريقة استخدام الانترنت0 وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في استخدام الانترنت ککل وأحد محوريه و هو طريقة استخدام الانترنت و ذلک لصالح الإناث. وجود فروق دالة إحصائياً بين طلاب عينة الدراسة في طريقة استخدام الانترنت واستخدام الانترنت ککل تبعاً لاختلاف المستوي التعليمي للأب. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب عينة الدراسة في طريقة استخدام الانترنت تبعا للمستوي التعليمي للأم لصالح الطلاب و الطالبات اللاتي يتمتع أمهاتهم بمستوي تعليمي منخفض. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب عينة الدراسة في الغرض من استخدام الانترنت و استخدام الانترنت ککل تبعا لاختلاف عمر الطالب لصالح الطلاب و الطالبات الأکبر عمراً. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب عينة الدراسة ذوي التخصصين (علمي / أدبي) في متوسطات درجاتهم في استخدام شبکة الانترنت ککل و کذلک محوريه سواء الغرض من استخدام الانترنت أو طريقة استخدام الانترنت . عدم وجود ارتباط دال إحصائيا بين استخدام طلاب عينة الدراسة لشبکة الانترنت بمحوريه والدرجة الکلية للمقياس وبين کل من عمر الأب و عمر الأم بينما وجد علاقة ارتباطيه سالبة دالة إحصائيا بين طريقة استخدام الانترنت والدرجة الکلية للمقياس و بين الدخل . وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب عينة الدراسة في کل من المسئولية الاجتماعية و الدافعية للانجاز تبعاً لاختلاف فئات العمر للطالب لصالح الطلاب و الطالبات الأکبر عمراً. وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد عينة الدراسة ذوي التخصصين (علمي / أدبي) في کل من المسئولية الاجتماعية و الدافعية للانجاز لديهم و ذلک لصالح التخصص الأدبي. و قد أوصت الباحثتان : إعداد برامج علمية إرشادية لنشر ثقافة الاستخدام الإيجابي لشبکة المعلومات والانترنت بين أوساط الشباب الجامعي وقبل الجامعي بواسطة المؤسسات المجتمعية وخاصة الإعلامية والتعليمية ، کذلک ضرورة الاهتمام بتنمية المسئولية الاجتماعية والدافعية للانجاز لدى الطلاب بدءاً من المراحل الدراسية الأولي .