الملخص : هدف البحث: هدف هذا البحث إلى الکشف عن مدى فاعلية المدخل الدرامى المسرحى فى تدريس مقرر التربية الدينية الإسلامية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. أهمية البحث :أستمد البحث أهميته من الموضوع الذى يعالجه والذى يرکز على توظيف المدخل الدرامى فى تدريس التربية الدينية الإسلامية، کما تقدم الدراسة الحالية طريقة جديدة فى تدريس منهج التربية الإسلامية يمکن الاستعانة بها حيث إن الطريقة الدرامية تلعب دوراً مهماً فى کسر جمود الشکل التقليدى للتدريس. تُلخص أسئلة الدراسة فى مجموعه من الأسئله أهمها: هل يؤثر التوظيف الدرامى المسرحى على التحصيل الدراسى لتلاميذ الصف السادس الابتدائى ؟ حدود البحث: وتمثلت فى الحدود الموضوعية: وهى المدخل الدرامى المسرحى والوحدة الثانية من مقرر التربية الدينية الإسلامية الفصل الدراسى الأول ( وحدة الإيثار والدعوة ). والحدود المکانية فى محافظة الغربية، جمهورية مصر العربية. والحدود الزمنية: الفصل العام الدراسى (2012م – 2013م). فروض البحث: وتمثلت في: 1. يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى ( ≤05‚ ) بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين : الضابطة والتجريبية فى التطبيق البعدى للاختبار التحصيلى لصالح طلاب المجموعة التجريبية. 2. يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى ( ≤05‚ ) بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيقين: القبلى والبعدى للاختبار التحصيلى لصالح التطبيق البعدى. منهج البحث: تعتمد الباحثة المنهج التجريبى منهجاً للدراسة باستخدام أسلوب المجموعتين. عينة البحث: عينة البحث من تلاميذ وتلميذات الصف السادس الابتدائى بمدرسة :( سعد زغلول الابتدائية, بمدينة طنطا، محافظة الغربية), وبلغ عددها 60 تلميذاً وتلميذة, ووجد أنه لا يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (05‚) بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين: الضابطة والتجريبية فى التطبيق القبلى للاختبار التحصيلى ، وهذا يشير إلى تکافؤ المجموعتين. أدوات البحث: استخدمت الباحثة اختبار التحصيل الدراسى, بعد التأکد من صدق وموضوعية وثبات الاختبار, کما استخدمت النصوص المسرحية التعليمية للوحدات الدراسية بعد عرضها على أحد عشر من المحکمين ذوى الاختصاص في المسرح, والمناهج وطرق التدريس, والصحة النفسية والتربوية, وبلورة استجابتهم فى شکلها النهائى. نتائج البحث : أن حجم تأثير المدخل الدرامى فى تنمية تحصيل الطلاب فى مقرر التربية الدينية الإسلامية لتلاميذ الصف السادس الإبتدائى ( 14‚1 ) ، وهو حجم تأثير کبير؛ وهذا يشير إلى أن المدخل الدرامى فعال فى تنمية تحصيل الطلاب فى مقرر التربية الدينية الإسلامية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي.