Subjects
-Abstract
الملخص
هدف البحث الحالي إلى استقصاء أثر استخدام إستراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التحصيل الدراسي، وبعض المهارات الحياتية لدي طالبات کليات التربية النوعية المتضمنة في موضوعات مقرر التربية الأسرية.
وقد تکونت عينة الدراسة من (50) طالبة في الفصل الدراسي الثاني2012/2013م، تم توزيعهم على مجموعتين، مثل أحداهما المجموعة التجريبية وقوامها (25) طالبة والأخري المجموعة الضابطة، وقوامها (25) طالبة وقد استخدم الباحثان منهج البحث شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي قبلي بعدي مجموعة ضابطة، وقد قام الباحثان بتطبيق موضوعات المقرر وفق إستراتيجية الخرائط الذهنية؛ من خلال دليل المعلم الذي أعده الباحثان لذلک. کما قاما بتطبيق اختبار التحصيل في المقرر لقياس تحصيلهم الدراسي وبطاقة ملاحظة لبعض المهارات الحياتية.
وقد توصلت نتائج البحث إلى: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدى، لاختبار التحصيل في مقرر التربية الأسرية، وبطاقة ملاحظة بعض المهارات الحياتية – لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي.
کما وجد علاقة ارتباطية دالة موجبة بين درجات طالبات المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل ودرجاتهن علي بطاقة ملاحظة المهارات الحياتية.
وأوصي البحث القائمين بعمليتي التعليم والتعلم الاهتمام بإستراتيجية الخرائط الذهنية، وعقد ورش عمل للتدريب علي استخدامها في التدريس.
الکلمات المفتاحية: "إستراتيجية -الخرائط الذهنية –التحصيل -المهارات الحياتية - التربية الأسرية -طالبات کليات التربية النوعية."
DOI
10.21608/mbse.2014.141102
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس مادة الرياضيات والإحصاء التطبيقي
کلية التربية النوعية - جامعة طنطا
Email
-City
-Orcid
-Last Name
عبد الفتاح عبد الجواد أحمد
MiddleName
-Affiliation
مدرس إدارة المنزل والمؤسسات
کلية التربية النوعية – جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_141102.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=141102
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
تصميم إستراتيجية قائمة علي الخرائط الذهنية وأثرها علي تنمية التحصيل الدراسي وبعض المهارات الحياتية لدي طالبات الإقتصاد المنزلي بکليات التربية النوعية