Subjects
-Tags
البحوث التربوية (علم النفس - أصول التربية - مناهج وطرق التدريس)
Abstract
هدف البحث إلى التعرف على نسبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم الملحقين ببرنامج صعوبات التعلم بمحافظة الطائف، التعرف على الفروق بين العاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم في دافعية الإنجاز، والتعرف على الفروق بين البنين والبنات من الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في دافعية الإنجاز، والفروق بين ذوي صعوبات التعلم والموهوبين ذوي صعوبات التعلم في دافعية الإنجاز، والفروق بين الموهوبين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم في دافعية الإنجاز وتکونت عينة الدراسة من (226) تلميذا وتلميذة من الصفين الخامس والسادس الابتدائي منهم (186) تلميذا من الملتحقين ببرنامج صعوبات التعلم، و(20 ) تلميذا من الملتحقين بمراکز الموهوبين، وکذلک (20) تلميذا من فصول العاديين، وطبق على عينة ذوي صعوبات التعلم مقاييس الذکاء والإبداع ودافعية الانجاز وعلى عينة العاديين والموهوبين مقياس دافعية الانجاز، وباستخدام المنهج الوصفي والأساليب الإحصائية المناسبة أسفرت الدراسة عن أن نسبة الموهوبين من ذوي صعوبات التعلم بلغت 8.6 % من عينة الدراسة، والبنات أکثر دافعية للانجاز من البنين، والموهوبين من ذوي صعوبات التعلم أکثر دافعية للانجاز بالمقارنة بذوي صعوبات التعلم من غير الموهوبين، والموهوبين أکثر دافعية للانجاز من الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، ولا توجد فروق بين العاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم في دافعية الإنجاز وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث عدد من التوصيات والبحوث المقترحة.
DOI
10.21608/mbse.2014.140548
Authors
Last Name
علي سعيد الزهراني
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد
کلية التربية-جامعة الطائف
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_140548.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=140548
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
دافعية الإنجاز لدى العاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم