Subjects
-Tags
البحوث التربوية (علم النفس - أصول التربية - مناهج وطرق التدريس)
Abstract
الملخص
تعمل الفنون بجميع أشکالها على استحضار المعالم التاريخية والمظاهر الاجتماعية للانساق الفکرية والايدولوجية والسيکولوجية للمجتمع ، لأنه الوسيلة للتعبير عن المشاعر والاحاسيس الدفينة فى النفس الإنسانية، کما تعبر أبلغ تعبير عن مجريات الأحداث فى العالم کله . فالفنون من ( فن تشکيلى، أدب، موسيقى، سينما، ومسرح) وغيرها من الفنون ذات الدور الفعال فى تحليل وتفسير الأحداث المحيطة بنا والمعبرة عن النواحى والدلالات النفسية للإنسان من أجل التعبيرعن الرأى الحر.
انطلاقاً من هذا يهدف البحث الراهن إلى الدخول في مجتمع الشباب وتحديد رؤيته لذاته ولعالمه، في محاولة تحليل الرسوم الجرافيتة حول ثورة 25 يناير، وثورة 30 يونية، والفترة التالية لها من خلال تعبيراتهم الفنية ( بالرسوم الجرافيتية على الحوائط والجدران) للتعرف على الفروق بين رسوم ثوار 25 يناير ورسوم ثوار 30 يونيو. التى هى لغة بصرية ذات دلالات إنفعالية معبرة عن الفترة المظلمة التى عاشتها مصر من أجل الحصول على الکرامة الإنسانية، والمحافظة على استقرار مصر الدائم بعيداً عن هيمنة الدول الخارجية.
من خلال الاجابة على التساؤلات الاتية:
1 ) ما هى الدلالات الانفعالية التى ظهرت فى التعبيرات الفنية للتعبير عن الحرية فى ثورة 25 يناير وثورة 30 يونيو.
2) ما هو الدور الذى لعبته الدلالات الرمزية للأشکال والکتابات فى الرسوم الجرافيتية فى ثورة 25 يناير وثورة 30يونيو.
3 ) ما هى الفروق بين التعبيرات الجرافيتية لثورة 25 يناير وثورة 30 يونيو.
DOI
10.21608/mbse.2015.140496
Authors
Last Name
بدر الدين سعيد عامر زيدان
MiddleName
-Affiliation
مدرس علم نفس التربية الفنية
کلية التربية الفنية -جامعة حلوان
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_140496.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=140496
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
الفروق بين التعبيرات الجرافيتة لثوار25 يناير، وثوار30 يونيو