ملخص البحث
تحددت مشکلة البحث الحالي في وجود تدني في مستوي مهارات تصميم وإنتاج قواعد البيانات لدي طلاب الفرقة الثانية شعبة نظم المعلومات الإدارية بمعاهد التعليم العالي الخاص ، و تبين ذلک من خلال الدراسة الاستکشافية التي طبقت علي الطلاب للکشف عن مستواهم المعرفي نحو مهارات تصميم وإنتاج قواعد البيانات ، بالإضافة إلي ملاحظة الطلاب أثناء عملية التعلم والتي بينت تدني مستواهم المهارى في تصميم برامج التطبيقات باستخدام ميکروسوفت أکسس 2010.
وهدف هذا البحث إلي دراسة فاعلية تصميم بيئة تعلم نقال لتنمية مجموعة من مهارات تصميم وإنتاج قواعد البيانات لدي طلاب معاهد التعليم العالي الخاص ، وهذه البيئة المقترحة قائمة علي تطبيقات الويب 2.0 ، في ضوء معايير التصميم المقترحة لبيئة التعلم النقال والتي تحددت في (23 معيارا، و 176 مؤشرا) ، وتم تصميم بيئة التعلم النقال في ضوء نموذج التصميم التعليمي المطور المعتمد علي نموذج محمد الدسوقي للتصميم التعليمي للتعلم النقال ، وقد تحددت قائمة مهارات البرمجة الهيکلية المتقدمة في عدد(25 مهارة رئيسية) ، واقتصرت عينة البحث الحالي علي (30 طالبا وطالبة) من طلاب الفرقة الثانية شعبة نظم المعلومات الإدارية بمعهد النيل العالي للعلوم التجارية وتکنولوجيا الحاسب بالمنصورة ، واعتمد علي التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة وإجراء قياس قبلي وبعدي لعينة الدراسة في ضوء أدوات البحث المتمثلة في (الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي ، وبطاقة الملاحظة ، وبطاقة تقييم المنتج البرمجي) ، ثم إجراء المعالجة الإحصائية لنتائج أدوات القياس باستخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSS v 22.0، ثم تم تفسير النتائج والإجابة علي تساؤلات البحث والتأکد من صحة فروض البحث والتي أثبتت في النهائية ما يلي:
1-وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند المستوى (05,0) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي.
2-وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند المستوى (05,0) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي.
3-وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند المستوى (05,0) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة تقييم المنتج لصالح التطبيق البعدي.
الکلمات المفتاحية : التعلم النقال ، قواعد البيانات ، معاهد التعليم العالي الخاص، بيئة التعلم النقال، ميکروسوفت أکسس 2010 ، معايير تصميم بيئة التعلم النقال، تطبيقات الويب2.0.