139378

استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب التعليم المفتوح في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

البحوث التربوية (علم النفس - أصول التربية - مناهج وطرق التدريس)

Abstract

ملخص البحث تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب التعليم المفتوح في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية (الفرقة ، النوع ، الحالة الاجتماعية) حيث تکونت العينة من 316 طالب وطالبة من طلاب التعليم المفتوح بجامعة المنصورة حيث تم اختيارهم من ثلاث کليات (أداب ، حقوق ، تجارة) من الفرقة الأولى والفرقة الرابعة مما يجعل الطلاب قادرين بشکل أفضل أن يراقبوا استراتيجياتهم في التنظيم الذاتي وباستخدام مقياس استراتيجيات التعليم المنظم ذاتياً (اعداد/ ربيع عبده أحمد رشوان 2005). وباستخدام اختيار "ت" أشارت النتائج إلى أن لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب الفرقة الأولى وطلاب الفرقة الرابعة بالتعليم المفتوح بشکل عام في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً.

DOI

10.21608/mbse.2016.139378

Authors

First Name

يـارا

Last Name

محـمـد الدمـرداش

MiddleName

-

Affiliation

باحثة ماجستير

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمد

Last Name

عبد السميع رزق محمد

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوي وکيل الکلية لشئون البيئة وخدمة المجتمع کلية التربية – جامعة المنصورة

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

إبراهيم

Last Name

السـيد إبراهيم إسماعيل

MiddleName

-

Affiliation

مدرس علم النفس التربوي کلية التربية – جامعة المنصورة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

2016

Article Issue

42

Related Issue

20426

Issue Date

2016-04-01

Receive Date

2016-03-10

Publish Date

2016-04-01

Page Start

121

Page End

151

Print ISSN

2314-8683

Online ISSN

2314-8691

Link

https://mbse.journals.ekb.eg/article_139378.html

Detail API

https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=139378

Order

5

Type

مقالات علمیة محکمة

Type Code

1,632

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة بحوث التربية النوعية

Publication Link

https://mbse.journals.ekb.eg/

MainTitle

استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب التعليم المفتوح في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023