Beta
ManageSearchChatDiscover
138624

فعاليــة إستراتيجية تدريس قائمة على الحساب الذهني والتقدير التقريبي في تحسـين التحصيل في الرياضيات والقدرة على حل المشکلات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

البحوث التربوية (علم النفس - أصول التربية - مناهج وطرق التدريس)

Abstract

الملخص هدف البحث الحالى إلى تحديد فعالية استراتيجية تدريس قائمة على الحساب الذهنى والتقدير التقريبى فى تحسـين التحصيل لدى تلاميذالصف الخامس الأساسى وتنمية قدرتهم على حل المشکلات الرياضية . وتکونت عينة البحث من (64) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الأساسى, موزعين على مجموعتين:تجريبية (32) , ضابطة (32) , بمدرستين من مدارس إدارة شربين التعليمية,وتم تحقيق التکافؤ بين تلاميذ المجموعتين من حيث بعض المتغيرات. وأعد الباحث اختبارين أحدهما لقياس التحصيل فى وحدة الکسور الاعتيادية والعشرية المقررة على تلاميذ الصف الخامس الأساسى , والثانى اختبار لقياس القدرة على حل المشکلات الرياضية,وذلک خلال الفصل الدراسى الأول للعام 2016/2017م, وتمت إعادة صياغة محتوى الوحدة فى ضوء الاستراتيجية المقترحة. وتم التوصل إلى النتائج الآتية : ·   تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة بفارق دال إحصائيا فى التطبيق البعدى للاختبار التحصيلى بجزئيه (الشفوى – التحريرى ) والدرجة الکلية . ·   تحسن الأداء البعدى لتلاميذ المجموعة التجريبية عن الأداء القبلى بفارق دال إحصائيا فى الاختبارالتحصيلى بجزئيه(الشفوى – التحريرى ) والدرجة الکلية . ·   تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة بفارق دال إحصائيا فى التطبيق البعدى لاختبارالقدرة على حل المشکلات الرياضية- من حيث المهارات الفرعية والدرجة الکلية . ·   تحسن الأداء البعدى لتلاميذ المجموعة التجريبية عن الأداء القبلى بفارق دال إحصائيا فى اختبارالقدرة على حل المشکلات الرياضية- من حيث المهارات الفرعية والدرجة الکلية . الکلمات المفتاحية : الحساب الذهنى , التقديرالتقريبى , التحصيل , حل المشکلات الرياضية.

DOI

10.21608/mbse.2017.138624

Authors

First Name

محمد

Last Name

عبدالحميد عبدالله

MiddleName

-

Affiliation

باحث ماجستير

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

رمضان

Last Name

صالح رمضان

MiddleName

-

Affiliation

أســتاذ المنــاهج وطـــرق تدريـــس الرياضيات (المتفرغ) کلية التربية- جامعة المنصورة

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

عادل

Last Name

منصور السيد أحمـــــد

MiddleName

-

Affiliation

مدرس المناهج وطرق تدريــس الرياضيات کلية التربية- جامعة المنصورة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

2017

Article Issue

46

Related Issue

20421

Issue Date

2017-04-01

Receive Date

2017-03-14

Publish Date

2017-04-01

Page Start

67

Page End

101

Print ISSN

2314-8683

Online ISSN

2314-8691

Article File

MBSE_Volume 2017_Issue 46_Pages 67-101.pdf

PDF . 515.0kB

Link

https://mbse.journals.ekb.eg/article_138624.html

Detail API

https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=138624

Order

3

Type

مقالات علمیة محکمة

Type Code

1,632

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة بحوث التربية النوعية

Publication Link

https://mbse.journals.ekb.eg/

MainTitle

فعاليــة إستراتيجية تدريس قائمة على الحساب الذهني والتقدير التقريبي في تحسـين التحصيل في الرياضيات والقدرة على حل المشکلات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023