Subjects
-Abstract
الحديث عن أهمية ودور التقنيات الحديثة في تطوير وتحسين العملية التعليمية نحو النوعية يتطلب بداية، التعريف بهذه التقنيات الحديثة التي طرأت على التعليم بمختلف مراحله، فاتخذ مسارا جديدا کان له تأثير عميق على کافة أطراف العملية التعلمية سواء المدرس او الطالب أو محتوى ومضمون ونوعية التعليم، وقد أدى التقدم التکنولوجي إلى ظهور طرق واستراتيجيات جديدة للتعليم؛ تعتمد على توظيف تلک المستحدثات التکنولوجية لتحقيق التعلم المطلوب، ومنها استخدام الکمبيوتر ومستحدثاته، والأقمار الصناعية والقنوات الفضائية، وشبکة المعلومات الدولية، بغرض إتاحة التعلم على مدار اليوم والليلة لمن يريده وفي المکان الذي يناسبه بواسطة أساليب وطرق متنوعة تدعمها تکنولوجيا الوسائط المتعددة بمکوناتها المختلفة
ومن واقع تدريس الباحثين فى قسم الإقتصاد المنزلى بکلية التربية النوعية جامعة عين شمس وجدا أن تدريس المهارات العملية وبخاصة مادة الملابس المنزليه تحتاج إلى وسيلة تعليمية أکثر مرونة وتفاعلاً من الطرق التقليدية (البيان العملى)
تؤکد معظم الدراسات التي استخدمت الفيديو يعتبر نقلة مهمة للتطوير والإصلاح، والمعالجة العلمية لمشکلات التعلم، وذلک باستخدام التطبيقات التکنولوجية على بعض جوانب العملية التعليمية
تتلخص مشکلة البحث فى التساؤلات الآتية ما فعالية برنامج فيديو تعليمي في تعلم الوحدة الدراسية المختارة في هذا البحث (ملابس النوم) ؟ ما فعاليه برنامج فيديو تعليمي على التحصيل المعرفي للوحدة الدراسية المختارة (ملابس النوم) ؟ ما فعاليه برنامج فيديو تعليمي على الأداء المهاري للوحدة الدراسية المختارة (ملابس النوم) ؟ ما إمکانية تکوين آراء إيجابية لدى الطلاب نحو طريقه التعلم بإستخدام الفيديو التعليمى؟ وتکونت عينة البحث من مجموعتين استطلاعية (5) وتجريبية (15) واستخدما الأدوات التالية، إختبار تحصيلى معرفى ( قبلى/ بعدى) لقياس تحصيل الطلاب المعلومات والمعارف المتضمنه لبرنامج الفيديو التعليمى، إختبار تطبيقى مهارى ( قبلى/ بعدى) لقياس مستوى أداء الطلاب لبعض المهارات المتضمنة لبرنامج الفيديو التعليمى، بطاقة ملاحظة الأداء المهارى للطلاب أثناء قيامهم بتنفيذ (قميص نوم حريمى، مقياس تقدير لتقييم العينات الناتجة عن عمل طلاب عينة البحث، إستبيان آراء الطلاب نحو طريقه التعلم المستخدمة الفيديو التعليمى.
وکانت فروض الدراسة: يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات الإختبارات القبلية/البعدية في الإختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدى، يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي الدرجات القبلية/البعدية في بطاقة ملاحظة لصالح التطبيق البعدى، يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي الدرجات القبلية / البعدية في مقياس التقدير لصالح التطبيق البعدى.
تم التدريس لمجموعة البحث وقد تم تصحيح الإختبار التحصيلي والإختبار المهاري، وتفريغ الدرجات وإجراء المعاملات الإحصائية المناسبة واهم النتائج التى توصلا إليها الباحثان وکانت وجود فرق جوهري بين درجات الإختبارين القبلي والبعدي في الإختبار التحصيلي وهذا يعني تحسن مستوى الأداء البعدي للطلاب، وجود فرق جوهري بين درجات الإختبارين القبلي والبعدي في بطاقة الملاحظة وهذا يعني تحسن مستوى الآداء البعدي للطلاب، وجود فرق جوهري بين درجات الإختبارين القبلي والبعدي في مقياس التقدير وهذا يعني تحسن مستوى الأداء البعدي.
DOI
10.21608/mbse.2019.135586
Authors
Last Name
صابر مجمد عبد العزيز
MiddleName
-Affiliation
مدرس الملابس والنسيج - قسم الاقتصاد المنزلي- کلية التربية النوعية - جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد الملابس والنسيج - قسم الاقتصاد المنزلي- کلية التربية النوعية - جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_135586.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=135586
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية برنامج فيديو تعليمي في تنمية بعض مهارات تنفيذ الملابس المنزلية الحريمي