هدف البحث الحالي إلى تدريب الطالبات المعلمات على تصميم المسلسلات الكارتونية وإنشاء الرسوم الكارتونية باستخدام برنامج اسكرتش لإنتاج لمسلسل كارتوني للأطفال لتنمية الوعي الوقائي الغذائي لديهم، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحث بإعداد مجموعة من المواد والأدوات وقامت بتقنينها علميًا، ومن هذه الأدوات: قائمة مهارات الوعي الوقائي الغذائي المناسبة لطفل الروضة، قائمة مهارات إنتاج الرسوم المتحركة (تصميم المسلسل الكرتوني لتنمية مهارات الوعي الوقائي الغذائي بجائحة كورونا (COVID-19) باستخدام برنامج اسكراتش، قائمة الأهداف العامة والإجرائية لبيئة التعلم الإلكترونية لتنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحركة من خلال برنامج اسكراتش، بطاقة تقييم الرسوم المتحركة (المسلسل الكرتوني)، الاختبار التحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات إنتاج الرسوم المتحركة باستخدام برنامج اسكراتش، بطاقة ملاحظة أداء الطالبة المعلمة في تصميم مسلسل كارتوني لتنمية الوعي الوقائي الغذائي بجائحة كورونا (COVID-19) لدى طفل الروضة. واستخدم البحث المنهج التجريبي، وقد تم تطبيق أدوات البحث على عينة قوامها (80) طالبة معلمة بمرحلة البكالوريوس بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنصورة، قسمت إلى مجموعة تجريبية قوامها (40) طالبة، وأخرى ضابطة قوامها (40) طالبة، وتم تطبيق الأدوات قبليا وبعديا على مجموعتي البحث، أما التطبيق التتبعي فقد اختصت به المجموعة التجريبية لقياس بقاء أثر التعلم في البرنامج التدريبي المقترح.  وأسفرت نتائج هذا البحث عن التالي: فاعلية البرنامج التدريبي لتصميم المسلسل الكارتوني لتنمية الوعي الوقائي الغذائي بجائحة كورونا لطفل الروضة. إمكانية إدارج برنامج اسكرتش ضمن مناهج تعليم الطالبات بكليات التربية للطفولة المبكرا؛ نظرا لسهولته في تصميم وإنتاج المسلسلات الكارتونية لأطفال الروضة. فاعلية المعالجة التجريبية لأدوات البحث قبليا وبعديا وتتبعيا. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام المسلسلات الكارتونية في تنمية الوعي الوقائي الغذائي بجائحة كورونا لأطفال الروضة. The goal of current research is to train female student teachers to design cartoon series and create cartoons using Scratch program to produce a cartoon series for children to develop their nutritional preventive awareness. To achieve this goal, the researcher prepared a set of materials and tools and legalized them scientifically, including: a list of nutritional preventive awareness skills for kindergarten child, list of animation production skills (designing cartoon series to develop nutritional preventive awareness skills with Corona pandemic (COVID-19) using Scratch program, a list of general and procedural objectives of e-learning environment to develop animation production skills through Scratch program, an animation evaluation card (Cartoon series), achievement test to measure cognitive aspects of animation production skills using Scratch program, an observation card for student teacher's performance in designing a cartoon series to develop nutritional preventive awareness with Corona pandemic (COVID-19) for kindergarten child. This research used experimental method, and research tools were applied to a sample of (80) female student teachers at undergraduate level in Faculty of Early Childhood Education, Mansoura University, divided into an experimental group consisting of (40) female students, and a control group consisting of (40) female students, and tools were applied before and after on both two research groups, meantime, follow-up application was assigned to experimental group to measure survival of learning effect in proposed training program. Results of this search: Effectiveness of training program for designing cartoon series to develop nutritional preventive awareness with Corona pandemic for kindergarten child. Possibility of including a Scratch program within curricula of female students' education in faculties of education for early childhood; because of its ease in designing and producing cartoon series for kindergarten children. Effectiveness of experimental treatment of tools before, after and after and follow-up. In light of research results, the researcher recommended using cartoon series in developing nutritional preventive awareness with Corona pandemic for kindergarten children.