Beta
233893

فاعلية برنامج باستخدام جداول النشاط المصورة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The Effectiveness of A Program Using Schedules Pictorial Activity to De

Article

Last updated: 28 Dec 2024

Subjects

-

Tags

التربية للطفولة المبکرة بکافة تخصصاتها وفروعها ومجالاتها التربوية والنفسية والأساسية وما يرتبط بهم من منظومة وبيئة تعليمية

Abstract

هدف البحث الحالى إلى بناء برنامج بإستخدام جداول النشاط المصورة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوى إضطراب طيف التوحد ومعرفة مدى فاعلية البرنامج ، وذلک باستخدام المنهج شبه التجريبى وقد تم إختيار عينة البحث من مرکز رؤية لتأهيل ذوى الإحتياجات الخاصة وعددهم 10 أطفال کمجموعة تجريبية ، تتراوح أعمارهم من 4 إلى 6 سنوات، واستخدمت الباحثة أدوات ( مقياس تشخيص الطفل التوحدى إعداد عادل عبد الله ، مقياس بعض المهارات الحياتية إعداد الباحثة، برنامج بإستخدام جداول النشاط المصورة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد الباحثة) ، وتوصلت نتائج البحث الحالى إلى ( وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بين القياسين القبلى والبعدى بإستخدام جداول النشاط المصورة على مقياس بعض المهارات الحياتية – لا توجد فروق ذات ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بين القياسين البعدى والتتبعى بإستخدام جداول النشاط المصورة على مقياس بعض المهارات الحياتية - فاعلية البرنامج بإستخدام جداول النشاط المصورة فى تنمية بعض المهارات الحياتية لدي هؤلاء الأطفال حيث جاءت نتائج القياسين البعدى والتتبعى أفضل من نتائج القياس القبلى) . The current research aims to build a program using schedules pictorial activity to develop some life skills for children with autism spectrum disorder to identify the program's effectiveness. The researcher used the semi-experimental approach, the research sample consisted of (10) children who were selected from the “ROAIAT " Rehabilitation Center for People with Special Needs, the researcher used the autistic child diagnosis scale (Adel Abdullah).The scale of some life skills, the schedules pictorial activity the results of the research found that there are statistically significant differences between the average ranks of  the children with autism spectrum disorder between the After and Before scale  using the schedules pictorial activity on the scale of some life skills. There is no statistically significant differences between the average ranks of the children with autism spectrum disorder between the After and sequence  scale  on the scale of some life skills after applying the program using the schedules pictorial activity, which indicates the effectiveness of the program in developing some life skills for children with autism spectrum disorder

DOI

10.21608/dftt.2022.114235.1070

Keywords

جداول النشاط المصورة, طيف التوحد, المهارات الحياتية : Program - schedules pictorial activity- children with autism spectrum disorders- Life Skills

Authors

First Name

مرفت

Last Name

سيد مدنى شاذلى

MiddleName

-

Affiliation

استاذ مساعد - کلية الطفولة المبکرة - جامعة القاهرة - قسم العلوم النفسية

Email

mohamed.elsaid@juhayna.com

City

الجيزة

Orcid

-

Volume

21

Article Issue

1

Related Issue

34751

Issue Date

2022-04-01

Receive Date

2022-01-03

Publish Date

2022-04-01

Page Start

98

Page End

167

Print ISSN

2536-9636

Online ISSN

2735-4997

Link

https://dftt.journals.ekb.eg/article_233893.html

Detail API

https://dftt.journals.ekb.eg/service?article_code=233893

Order

3

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,623

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات فى الطفولة والتربية

Publication Link

https://dftt.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية برنامج باستخدام جداول النشاط المصورة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The Effectiveness of A Program Using Schedules Pictorial Activity to Develop Some Life Skills for Children with Autism Spectrum Disorder

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023