هدف هذا البحث إلى قياس فعالية برنامج قائم على المدخل البصري في تنمية بعض مفاهيم التربية الوقائية لدى طفل الروضة وتکونت عينة الدراسة من (44) طفل وطفلة مجموعة واحدة وتم إعداد قائمة بمفاهيم التربية الوقائية التي يجب أن يتم تنميتها لدى طفل الروضة وتکونت من ثلاثة مفاهيم رئيسية بمجمل (45) عبارة کما تم إعداد أداة البحث وهي عبارة عن مقياس مفاهيم التربية الوقائية المصور لطفل الروضة، وتم حساب صدق وثبات الأداة وتطبيقها قبليًا، کما تم تصميم برنامج أنشطة بصرية قائم على المدخل البصري وتطبيقه على أطفال العينة، وبعد تطبيق البرنامج تم تطبيق المقياس بعديًا، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات أطفال عينة البحث التي تدرس بالمدخل البصرى في التطبيقين القبلي والبعدي على مقياس التربية الوقائية لصالح التطبيق البعدي، توجد فاعلية للبرنامج المقترح في تنمية مفاهيم التربية الوقائية لدى أطفال العينة. مصطلحات البحث: المدخل البصرى – التربية الوقائية. The Effectiveness of a Program Based on The Visual Approach in Developing Kindergartners' Protective Education Concepts Abstract: This research aimed at investigating the effectiveness of a program based on the visual approach in developing protective education concepts among kindergartners. Participants of this research were forty four kindergartners. Materials and instruments included: a checklist of some protective education concepts, a scale of   protective education concepts, and a visual activity program. The pre-post test one group design was adopted. Findings revealed that there was a statistically significant difference between the research group's mean scores on the pre and post administration of the scale in favor of the post. Suggestions and recommendation for further research were provided.   Key Words: visual approach, protective education