عنوان الدراسة : أثر التربية المدنية فى تنمية الانتماء والمواطنة والمسئولية الاجتماعية لدى طفل الروضة . جهة الدراسة : کلية التربية – جامعة أسيوط . هدف الدراسة : تنمية بعض مفاهيم الانتماء والمواطنة وتحمل المسئولية الاجتماعية  لدى طفل الروضة . مجموعة الدراسة : اقتصرت مجموعة الدراسة الحالية على مجموعة مکونة من (60) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الأول والثاني (4-6) سنوات بروضة مدرسة أبنوب الإبتدائية الجديدة بمحافظة أسيوط –  فى الفصل الدراسى الثانى من العام الدراسى 2016 . منهج الدراسة :استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والآخرى ضابطة. أدوات الدراسة : لتحقيق هدف الداسة تم إعداد الأدوات التالية : 1-      استطلاع رأى للمعلمات حول  دور التربية المدنية فى تنمية الإنتماء والمواطنة والمسئولية الإجتماعية  لدى طفل الروضة . 2-      مقياس مفاهيم  الإنتماء المصور لطفل الروضة . 3-      مقياس  مفاهيم المواطنة المصور لطفل الروضة . 4-      مقياس  تحمل المسئولية الإجتماعية المصور لطفل الروضة.(إعداد حسنيه عنيمى ،2010) 5-      برنامج  تدريبي للتربية المدنية لطفل الروضة  . نتائج الدراسة : توصلت الدراسة إلى :     وجود فروق ذات دالة إحصائية للتربية المدنية في تنميه  بعض مفاهيم الإنتماء والمواطنة وتحمل المسئولية الإجتماعية لدى أطفال الروضة بعد تطبيق البرنامج وذلک لصالح المجموعة التجريبية ، مما يؤکد فاعلية البرنامج المقترح