لقد شهد العقد الأخير من القرن الماضى والسنوات الماضية من القرن الحالى العديد من الأفکار الجديدة والمبتکرة فى مجال التربية والتعليم , وخاصة ما يتصل منها بإستثمار الإمکانات التى توفرها تکنولوجيا المعلومات والإتصالات , مثل التعلم الإلکترونى , والتعلم المتنقل , والتعلم عبر الإنترنت وغيرها من العناوين التى تبرز مدى الإهتمام التى تحظى به التقنيات الحديثة فى دعم الأفکار الجديدة لتطوير أساليب التدريس .
إلى الفوائد التربوية التى تحدث من استخدام التکنولوجيا التعليمية فى التدريس إذ أنها تجعل التعليم محسوسا کما تثريه وتجعله حيويا وأيضا تزيد من الاهتمام بالمتعلمين ومراعاة الفروق الفردية بينهم .(28 : 33)
والتطوير المستمر للتکنولوجيا وتطبيقاتها يعتبر أمراً مهماً إذا ما أريد به إستغلال فرص توزيع التعلم فإنه يمکن الإستمرار فى دعم التکنولوجيا المصممة بصورة خاصة لتأکيد النماذج المتزايدة من التفاعل , وبصورة اّخرى يمکن القول إن تطوير هذه التکنولوجيا لخدمة أهداف تربوية مناسبة سيعضد من قدرتها على ربط التفاعلات بين التلاميذ , والحصول على المصادر التعليمية .(30 : 39)
إلى أن تکنولوجيا التعليم لعبت دوراً هاماً فى تحديث عملية التدريس لتحقيق تعلم فعال ولتحقيق أکبر قدر من النتائج التعليمية المرغوبة , حيث أن التطبيق الواعى للتکنولوجيا سوف يزيد من إنتاجية العملية التعليمية ويحرر المعلم من الأعمال الروتينية , ويضع المتعلم فى مواقف تحفزهم على التفکير وإستخدام الحواس .(20 :130)