هدف هذا البحث إلى تنمية بعض المفاهيم الصوتية السمعية لدى طالبات کليات التربية للطفولة المبکرة، باستخدام برنامج إلکتروني مخطط جيداً ومعد إعداداً وظيفياً.
وتکونت عينة البحث من (70) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بالبرنامج العام جامعة المنصورة، واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي.
قامت الباحثة بإعداد الأدوات والمواد الآتية: (قائمة المفاهيم الصوتية الضرورية لطالبات التربية للطفولة المبکرة، والاستبانة الخاصة بها "إعداد الباحثة"، واختبارًا تحصيليًا إلکترونيًا للمفاهيم الصوتية السمعية (قبلي – بعدي) "إعداد الباحثة"، والبرنامج الإلکتروني المقترح "إعداد الباحثة")، وتم تطبيق الأدوات قبلياً وبعدياً على عينة البحث.
وأسفرت نتائج هذا البحث عما يلي:
-       وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01)  بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم الصوتية الضرورية لطالبات التربية للطفولة المبکرة (الأبعاد والدرجة الکلية) لصالح القياس البعدي.
-        وجود تأثير دال للبرنامج الإلکتروني المقترح في تدريس المفاهيم الصوتية السمعية لدى طالبات کليات التربية للطفولة المبکرة (المجموعة التجريبية عينة البحث).