147059

ادراک طفل الروضة للعدالة الشاعرية في نهايات القصص الخيالية في ضوء نظرية التلقي "دراسة تحليلية في أدب الأطفال العالمي" Awareness of kindergartener romance justice in the ends of F

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

المجالات التربوية المختلفة ورياض الأطفال بکل فروعها (التربوية والنفسية…لموسيقية والثقافية والإعلامية ..... الخ) باللغتين العربية والأجنبية.

Abstract

استهدف البحث الحاليالوقوف علي مستوي إدراک طفل الروضة للعدالة الشاعرية في نهايات القصص الخيالية المقدمة له.
تحليل محتوي القصص الخيالية في ضوء نظرية التلقي.
التعرف علي إلي أي مدي تسهم  نهايات القصص الخيالية المقدمة للطفل الروضة في ضوء نظرية التلقي في إدراک طفل الروضة للعدالة الشاعرية.

وتوصل البحث إلي إدراک عدد کبير للعدالة الشاعرية المتضمنة  في نهايات القصص الخيالية( المعنية بالبحث) لدي أطفال العينة، إلا أن  هناک فروقاً ذات دلالة احصائية، والتى أظهرتها النتائج کانت في ادراک الأطفال للعدالة الشاعرية في نهايات المتضمنة بالقصص الخيالية وليست کلها.وکانت نتائج الجزء الميداني هي:1.  توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المستوي الأول والثاني KG1,KG2،أى المستويات العمرية المختلفة لعينة الأطفال في إدراکهم للعدالة الشاعرية المتضمنة في نهايات القصص  الخيالية موضوع البحث. :2.  لا توجد فروق ذات الدلالة الاحصائية بين الجنسين(ذکور- إناث) في إدراکهم للعدالة الشاعرية المتضمنة في نهايات القصص الخيالية.
Abstract:

The current research aimed to stand at the level of the kindergarten child's awareness of romance justice at the end of the fairy tales presented to him.
Analyzing the content of fairy tales in the light of receiving theory
Knowing to what extent the ends of the fairy tales presented to the kindergarten child in the light of the receiving theory contribute to the kindergarten's awareness of romance justice.

The research reached the awareness of a large number of romance justice included in the ends of fairy tales (concerned with research) among the children of the sample, but there are statistically significant differences, which the results showed were in children's awareness of romance justice at the ends included in fairy tales, not all of them.
Results of the field segment:
1. There are statistically significant differences between the first and second levels KG1 and KG2, that is, the different age levels of the sample of children in their awareness of romance justice included in the ends of the fairy tales under discussion.
2. There are no statistically significant differences between the sexes (males and females) in their awareness of romance justice that is included at the end of fairy tales.

DOI

10.21608/maml.2020.147059

Keywords

romance justice, Fantastic Stories, theory of receiving, Kindergartener

Authors

First Name

نادية يسن رجب

Last Name

محمد

MiddleName

-

Affiliation

جامعة بورسعيد - کلية التربية للطفولة المبکرة - قسم العلوم الاساسية

Email

-

City

بور سعيد

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

3

Related Issue

19753

Issue Date

2020-01-01

Receive Date

2019-12-07

Publish Date

2020-01-01

Page Start

1

Page End

62

Print ISSN

2735-4091

Online ISSN

2735-4105

Link

https://maml.journals.ekb.eg/article_147059.html

Detail API

https://maml.journals.ekb.eg/service?article_code=147059

Order

1

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,614

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة

Publication Link

https://maml.journals.ekb.eg/

MainTitle

ادراک طفل الروضة للعدالة الشاعرية في نهايات القصص الخيالية في ضوء نظرية التلقي "دراسة تحليلية في أدب الأطفال العالمي" Awareness of kindergartener romance justice in the ends of F

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023