تعد مرحلة رياض الأطفال من أهم المراحل فى حياة الإنسان لما لها من أثر بالغ فى تکوين شخصيته التى تنمو خلالها اتجاهاته وقدراته ومواهبه ، ويعد الاهتمام بهذه المرحلة من الأولويات التى يقاس بها تقدم الشعوب ونماؤها وهذا مايفرضه التقدم التکنولوجى فى العصر الحديث الذى يحتاج إلى عقولا ً واعية قادرة على الابتکار والرقى بالأمة . فيحتاج الطفل فى هذه المرحلة إلى تفهم العلاقة الوثيقة بين العلم والکون المحيط به للتعرف على الطبيعة،والتعايش معها والتعامل مع تطوراتها ،من خلال دراسة بعض الظواهر العلمية التى تثير اهتماماتهم وتستحوذ على خيالاتهم (محمد قنديل ، 2009 : 245 ) والواقع أن العديد من الدراسات والأبحاث قد أکدت على اهمية السنوات الأولى من حياة الطفل واعتبرتها السنوات التکوينية التى توضع منها البذور الأولى لعوامل الشخصية الإنسانية السوية المتکاملة النمو جسميا ً وعقليا ً واجتماعيا ً ونفسيا ً. ( Abravanel , 2005: 23  ) لذلک لم تعد برامج العلوم الحديثة ترکز على حشو ذهن المتعلم بالحقائق والمعارف ، بل أصبحت تؤکد على أهمية اکتساب الطفل للمهارات والمفاهيم العلمية ومهارات البحث والتفکير المختلفة بواسطة الأنشطة العلمية التى تستثير التفکير العلمى للأطفال من خلال اکسابه تلک المهارات والمفاهيم العلمية. (اسما الياس ، سلوى مرتضى، 2007 : 168).