يهدف البحث الحالى إلى تنمية المشارکة الاجتماعية لدى التوحديين من خلال استخدام بعض الفنيات السيکودرامية، وقد تم تحقيق ذلک من خلال تطبيق برنامج قائم على السيکودارما فى تنمية المشارکة الاجتماعية لدى التوحديين. وتکونت عينة الدراسة من (5) أطفال (4) ذکور، وأنثى من الذين تم  تشخيصهم مسبقا بالتوحد وفقا لمعايير التوحد فى الدليل التشخيصى الإحصائى الرابع للإضطرابات العقلية (DSM – IV)  من إعداد  الجمعية الأمريکية للطب النفسى (ABA,1994) والذين حصلوا على درجات متوسطة تراوحت ما بين (32 - 41) على مقياس التوحد الطفولى (CARS)  من إعداد شوبلر (Shopler, 1983) وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (8- 14 ) سنة. والذين حصلوا على نسبة ذکاء تراوحت ما بين (50 – 75) درجة  على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة ، وممن قد حصلوا على درجات منخفضة على قائمة تقدير المشارکة الاجتماعية (إعداد الباحثين). وقد أوضحت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب فروق درجات الأطفال عينة البحث فى التطبيقين : القبلى والبعدى لمقياس تقدير المشارکة الاجتماعية لصالح التطبيق البعدى، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (05‚ ) بين متوسطات رتب فروق درجات الأطفال عينة البحث فى التطبيقين : البعدى والمتابعة لمقياس تقدير المشارکة الاجتماعية لصالح التطبيق البعدى.