هدفت الدراسة إلى التعرف على انتشار اضطراب فرط الحرکة وتشتت الانتباه في المؤسسات الإيوائية، وکذلک التعرف على الفروق في مظاهر اضطراب فرط الحرکة وتشتت الانتباه لدى کريمي النسب، وفقًا لکل من (الجنس، مکان دار الإيواء، المرحلة العمرية)، وتکونت عينة الدراسة من (85) ذکر بمتوسط حسابي بلغ (490،10)، وانحراف معياري (1.796)، و(69) أنثى بمتوسط حسابي بلغ (10.029)، وانحراف معياري (1.782) من المقيمين في المؤسسات الإيوائية بکل من محافظات (الدقهلية - الغربية – المنوفية– الشرقية- کفر الشيخ)، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت أدوات الدراسة: مقياس اضطراب فرط الحرکة وتشتت الانتباه وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا تعزى  لمتغير الجنس في درجة اضطراب فرط الحرکة وتشتت الانتباه، وذلک في اتجاه الذکور، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اضطراب فرط الحرکة وتشتت الانتباه يعزى لمتغير مکان المؤسسات الإيوائية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اضطراب فرط الحرکة وتشتت الانتباه يعزى لمتغير المرحلة العمرية لصالح المرحلة العمرية من (6-9) سنوات بالنسبة لکل من بُعد (تشتت الانتباه) والدرجة الکلية، بينما لم يوجد فروق دالة إحصائيًا في کل من بُعد (النشاط الحرکي الزائد- السلوک العدواني) الکلية بين مرحلتى (من 6-9 سنوات، ومن 10-12 سنة) The study aimed to identify the prevalence of ADHD in residential institutions، as well as to identify the differences in the manifestations of ADHD among the noble-minded، according to (gender، location of the shelter، age stage)، and the study sample consisted of (85) ) A male with a mean of (490.10)، a standard deviation of (1.796)، and (69) a female with a mean of (10،029)، and a standard deviation of (1،782) of residents in residential institutions in each of the governorates (Dakahlia - Gharbia - Menoufia - Sharqiyah). - Kafr El-Sheikh) ، the study relied on the descriptive-analytical approach، and the study tools included: ADHD scale. The results of the study concluded that there are statistically significant differences due to the gender variable in the degree of ADHD، in the direction of males، and there are significant differences related to the gender variable. Statistical significance in the degree of hyperactivity and attention deficit disorder due to the variable of the place of residential institutions، and there are statistically significant differences in the degree of hyperactivity and attention deficit disorder due to the variable of the age stage in favor of the age group from (6-9) years for each of the dimension (distraction) and degree college، while there were no statistically significant differences in each of the total dimensions (excessive motor activity - aggressive behavior) between the two stages (6-9 years and 10-12 years).