هدفت هذه الدراسة التعرف علي مجالات إفادة أعضاء هيئة التدريس من الإنترنت في المجال العلمي کأداة
(بحث –تعليم –اتصال) في جامعة طنطا، کما هدفت إلي التعرف علي أثر العوامل الديموجرافية (السن، النوع، التخصص، الدرجة الوظيفية) علي استخدام الانترنت من قبل أعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا. وتکونت عينة الدراسة من (120) من أعضاء هيئة التدريس من المدرسين وأساتذة مساعدين وأساتذة من الجنسين من کليتي الآداب والعلوم بجامعة طنطا، واستخدمت الباحثة الأسلوب الوصفي التحليلي والمقارن وأعدت الاستبيان لجمع البيانات، استخدمت برنامج SPSS)) لحساب مربع کاى، ومعامل کرونباخ لحساب درجة الاتفاق والاختلاف بين عينتي الدراسة، لتحليل البيانات والتوصل إلي نتائج الدراسة، من أهمها: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس في استخدامهم للإنترنت في کليتي الآداب والعلوم ومتغير السن، والنوع، التخصص، والرتبة الأکاديمية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نوعية الکليات ومتوسط عدد ساعات استخدام أعضاء هيئة التدريس للإنترنت في اليوم وکذلک الطرق المستخدمة للحصول علي البيانات بغرض البحث العلمي. ووفقاً لمعامل کرونباخ بصفة عامة يوجد اتفاق بين کل من أعضاء هيئة التدريس بکليتي الآداب والعلوم من حيث أوجه استفادة أعضاء هيئة التدريس من استخدام الإنترنت في مجال التواصل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تخصص الکليات ومساعدة الإنترنت في العملية التعليمية لصالح الکليات العملية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تخصص الکليات واستخدام الإنترنت في الغالب في قاعات الدراسة وهذا الفارق لصالح کلية العلوم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نوعية التخصص للکليات وکذلک استخدام الإنترنت في التعاون التعليمي مع أعضاء هيئة التدريس داخل القسم والکلية للتخطيط للأنشطة الصفية هذا الفارق لصالح کلية العلوم.
This study aimed to identify areas of benefit for faculty members from the Internet in the scientific field as a research-education-communication tool at Tanta University, It also aimed at identifying the impact of demographic factors (age, gender, specialization, and job rank) on the use of the Internet by faculty members at Tanta University. The study sample consisted of (120) faculty members from teachers, assistant professors and professors of both sexes from the Faculties of Arts and Sciences at Tanta University, The researcher used the descriptive analytical and comparative method and prepared the questionnaire to collect data. She used the SPSS program to calculate the Kay square and the Kronbach coefficient to calculate the degree of agreement and the difference between the two samples of the study, To analyze data and arrive at the results of the study, the most important of which are: the absence of statistically significant differences between faculty members in their use of the Internet in the Faculties of Arts and Sciences and the variable of age, gender, specialization, and academic rank. The absence of statistically significant differences between the type of colleges and the average number of hours of teaching staff use the Internet per day, as well as the methods used to obtain data for the purpose of According to Kronbach's laboratories, in general, there is agreement between each of the faculty members of the Faculties of Arts and Sciences in terms of The faculty members benefit from the use of the Internet in the field of scientific communication, the presence of statistically significant differences between the specialization of colleges and the assistance of the Internet in the educational process for the benefit of practical colleges And the presence of statistically significant differences between the colleges specialization and the use of the Internet mostly in the study halls and This difference is in favor of the College of Science, and the presence of statistically significant differences between the type of specialization for colleges as well as the use of the Internet in educational cooperation with faculty members within the department and college to plan for classroom activities This difference is in favor of the College of Science.