يَهدِفُ هذا البحثُ إلى التَّعَرُّفِ على العائدِ الاجتماعي و الاقتصادي لخِرِّيجات التعليم الفني ، حيث انطلق البحثُ من قضايا نظريتي " رأس المال البشري و التنمية البشرية ". و قد استخدمت الباحثةُ طريقة دراسة الحالة , و استعانت بدليل المقابلة ؛ و الذي طُبِّقَ على عدد (22) حالة من خريجات التعليم الفني بأنواعه الثلاث (صناعي , زراعي , تجاري) . في مرکزکوم حمادة بمحافظة البحيرة . و قد توصل البحث إلى النتائج التالية :
ا – يواجهُ التعليمُ الفنَّي العَديدَ من التحديات التي تعوقه عن تحقيق أهدافه ، أهَمُّهَا النظرة الاجتماعية المتدنية له من قبل المجتمع .
2 – وجودُ قصورٍفي سياسةِ القبولِ بمدارس التعليم الفنى ، والتي تعتمد بشکل أساسي على مجموع درجات الشهادة الإعدادية ؛ دونَ الأخذِ في الاعتبار رَغَبَات الطالبات ، أواحتياجات سوق العمل .
3 – العائدُ الاقتصاديُ للتعليمِ الفَنِّي غير مضمون لخريجاته , و بالتالي فإنه لم يساهم في التمکين الاقتصادي لهنَّ بالشکل المطلوب .