هدفت الدراسة إلى تعرف واقع الرضا الوظيفي والأداء المهني لدى المشرفات التربويات بإدارة تعليم صبيا، والکشف عن وجود فروق بين متوسطات تقديرات المشرفات التربويات حول واقع الرضا الوظيفي والأداء المهني لديهن، والتي قد تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وکذلک تعرف وجود علاقة بين الرضا الوظيفي والأداء المهني للمشرفات التربويات، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بنوعيه التحليلي والارتباطي؛ حيث تم إعداد استبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي بلغت (119) تم اختيارهن بطريقة عشوائية، وقد توصلت الدراسة إلى أن واقع الرضا الوظيفي لدى المشرفات التربويات جاء بدرجة متوسطة للاستبيان ککل ولأبعاده الفرعية الأربعة، کما أوضحت النتائج عدم وجود فروق تعزي لمتغيرات (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول الدرجة الکلية لواقع الرضا الوظيفي وأبعاده الفرعية، بالإضافة لعدم وجود فروق تعزي لمتغير سنوات الخبرة بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع الأداء المهني لدى المشرفات التربويات، في حين اتضح وجود فروق بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول واقع الأداء، تعزي لمتغير المؤهل العلمي لصالح أفراد العينة الحاصلين على درجة البکالوريوس، کما توجد علاقة ارتباطية طردية بين الدرجة الکلية للرضا الوظيفي والأداء المهني، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالدورات التدريبية وورش العمل للمشرفات التربويات، وکذلک منح المشرفات التربويات السلطات اللازمة لهن لممارسة مهام عملهن.