هدف البحث إلي تنمية المهارات العقلية لدي الطالبات معلمات علم النفس، من خلال برنامج قائم علي نظرية العبء المعرفي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مادتا المعالجة التجريبة والتي تضمنت ( البرنامج القائم علي نظرية العبء المعرفي ودليل المعلم)، وأداة القياس والتي تمثلت في اختبار المهارات العقلية، وتکونت عينة البحث من (60) طالبة من الطالبات معلمات علم النفس بالفرقة الثانية بکلية البنات جامعة عين شمس، وتم أتباع المنهج شبه التجريبى ذو المجموعتين، حيث تم تقسيم العينة إلي مجموعة تجريبية وعددها (30) طالبة، ومجموعة ضابطة وعددها (30) طالبة، وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (01.) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبة والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المهارات العقلية لصالح المجموعة التجريبة، وقد أوصي البحث بضرورة إثراء المناهج الدراسية فى مختلف المراحل والمستويات التعليمية بالأنشطة والتدريبات التربوية المناسبة التى تساعد على تنمية مهارتهم العقلية وتمکنهم من تلخيص وتنظيم المعلومات بالطريقة التي تساعدهم علي معالجة المعلومات وتخزينها و تکوين بناء معرفي مترابط ومتماسک.