Subjects
-Tags
العلوم التربوية (أصول التربية – المناهج وطرق التدريس-علم النفس التعليمي – تکنولوجيا التعليم –تربية الطفل)
Abstract
يهدف هذا البحث إلى الکشف عن أثر تذييلات الفيديو(الفردية والتشارکية) ببيئة الفصل المقلوب على تنمية التفکير الناقد لدى الطالبات المعلمات، لدى طالبات الفرقة الثالثة تخصص اللغة العربية. وقد تم عرض مشکلة البحث وفروضه، ومنهجيته، وأدواته، وأهميته، وخطواته، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة منهج البحث التطويري الذي عرفه عبداللطيف الجزار (Elgazzar, 2014)، بأنه تکامل ثلاثة مناهج للبحث، منهج البحث الوصفي، ومنهج التطوير المنظومي؛ حيث قامت الباحثة بتحليل النظم وتطويرها من خلال أحد النماذج حيث قامت الباحثة بتطبيق نموذج محمد خميس (2007) ومنهج البحث التجريبي، وتکونت عينة البحث من (60) طالبة، واستخدمت التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعتين التجريبيتين مع القياس القبلي والبعدي. وتم إجراء تجربة البحث، وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج SPSS)Version 20)، وتوصلت نتائج البحث إلى: فاعلية تذييلات الفيديو ببيئة الفصل المقلوب في تنمية التفکير الناقد لدى طالبات الفرقة الثالثة تخصص اللغة العربية بکلية البنات، جامعة عين شمس، ولا يوجد فرق دال إحصائيًا بين نمطي التذييلات على التفکير الناقد.
DOI
10.21608/buhuth.2021.128987
Keywords
بيئة الفصل المقلوب, الفيديو التعليمي, تذييلات الفيديو, نمط التذييلات الفردية, نمط التذييلات التشارکية, التفکير الناقد
Authors
First Name
أسماء محمد مرسي سيد
MiddleName
-Affiliation
*معيدة بقسم تکنولوجيا التعليم والمعلومات کلية البنات للآداب والعلوم والتربية- جامعة عين شمس
Email
asmasaso1234@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ تکنولوجيا التعليم - کلية البنات - جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-First Name
نيفين منصور محمد
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد تکنولوجيا التعليم - کلية البنات - جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/article_128987.html
Detail API
https://buhuth.journals.ekb.eg/service?article_code=128987
Publication Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/
MainTitle
نمطان لتذييلات الفيديو ببيئة الفصل المقلوب وأثرهما على تنمية التفکير الناقد لدى الطالبات المعلمات