وأصبحت مسألة الامن الفکري من المواضيع الحيوية والهامة، وتقتضي درجة الحساسية التي تکتسبها في حياة الشعوب ومستقبل الامم ضرورة التعرض لها لکونها مسألة أساسية ومعاصرة وللانقاص من مواجهتها في ظل معطيات الاوضاع التي تعيشها الامم العربية والاسلامية وما أفرزته من توترات أدت إلى بروز ظاهرتي الاغتراب الثقافي للشباب والتطرف العقائدي. وتنتمي هذه الدراسة وفقا لأهدافها إلي نمط الدراسات الوصفية، التي تصف الواقع الاجتماعي لقضية معينة للتعرف علي العوامل المؤثرة فيها حتى يتمکن من مواجهة تلک العوامل، فالدراسة الوصفية تعتمد علي الوصف الکمي والکيفي لخصائص الظواهر المختلفة، وکذلک تتميز البحوث الوصفية بقدرتها علي الوصف والتحليل لطبيعة القضايا والمشکلات المراد دراستها وهذا ما ينطوي عليه البحث الراهن، لذا فالدراسة الحالية تستهدف تحديد الأنشطة التي تقدمها الجامعات لتوعية الشباب بالأمن الفکري، وکذلک تحديد أدوار الأخصائي الاجتماعي في تنمية الأمن الفکري لدى الشباب الجامعي. وتم حصر الشباب الجامعي بکلية الخدمة الاجتماعية وکلية الآداب وکلية التربية النوعية بجامعة أسيوط في العام الجامعي 2020/2021م، وبلغ عددهم (22906) مفردة، واعتمدت الدراسة على المنهج العلمي باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة للشباب الجامعي بکلية الخدمة الاجتماعية وکلية الآداب وکلية التربية النوعية بجامعة أسيوط. وکذلک منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين بکلية الخدمة الاجتماعية وکلية الآداب وکلية التربية النوعية بجامعة أسيوط.