Beta
134198

معوقات تحقيق التکيف الاجتماعي لطلاب المدارس الثانوية الفنية من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

تهتم کافة المجتمعات بتحقيق التنمية في المجتمع والتنمية لا يقصد بها نمو الافراد بل يقصد بها التغيير الشامل لکل ما يحيط بالافراد اجتماعيا وثقافيا وکميا وکيفياحيث يکون الهدف الاساسي تحسين نوعية الحياه وتحقيق التنمية من خلال المؤسسات والنظم الاجتماعية المختلفة  وتحتل قضية التنمية بمختلف صورها الاقتصادية والاجتماعية مکاناً بارزاً في الفکر الاجتماعي المعاصر وهى قضية متعددة الجوانب ومتشعبة الأبعاد وبالتالي يقع على کاهل الباحثين مسئولية الاهتمام بکل جوانب التنمية والإحاطة بکافة العوامل الاجتماعية التي لها صلة بالتنمية،ولما کان  التعليم يعد أحد عناصر الاستثمار البشري الذي يؤثر في جميع مدخلات عمليات الاستثمار الشامل وطالب العلم يذهب إلى المدرسة کى يتعلم ولکنه فى نفس الوقت يحمل معه حاجات أساسية أخرى صحية ونفسية واجتماعية واقتصادية وغيرها کما تلاحقة مشکلاته المنعکسة عليه من البيئة والمجتمع الذى يعيش فيه لذلک فإن المدرسة الحديثة حين تعمل على مواجهة مشکلات الدارس بذلک تسعى الى تکيفه وتوافقه مع الحياة المدرسية وکذلک توافقه وتکيفه مع الاسرة والمجتمع الذى يعيش فيه، ومن هنا هدفت الدراسة الي تحديد المعوقات التي تواجة الطلاب المدارس القنية وتوصلت الي وجود معوقات تعوق الطلاب في المدراس الثانوية الفنية يؤدي الي سوء التکيف الاجتماعي لهم.

DOI

10.21608/aial.2020.134198

Volume

12

Article Issue

2

Related Issue

20047

Issue Date

2020-12-01

Receive Date

2020-11-10

Publish Date

2020-12-30

Page Start

1

Page End

18

Print ISSN

2356-9794

Online ISSN

2735-4636

Link

https://aial.journals.ekb.eg/article_134198.html

Detail API

https://aial.journals.ekb.eg/service?article_code=134198

Order

1

Type

البحوث والدراسات المقارنة والبنیة بین تخصصات العلوم الاجتماعیة والإنسانیة

Type Code

1,552

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية

Publication Link

https://aial.journals.ekb.eg/

MainTitle

معوقات تحقيق التکيف الاجتماعي لطلاب المدارس الثانوية الفنية من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023