Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو التعليم الطارئ عن بعد ومستقبل اعتماده عند الأزمات بمنطقة عسير. وقد تم استخدام مقياسٍ للکشف عن اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو التعليم الطارئ عن بعد ومستقبل اعتماده عند الأزمات من إعداد الباحثة، وذلک على عينةٍ تکونت من (67) معلم ومعلمة صعوبات التعلم، بواقع (58) معلمًا و(9) معلمات. وقد أظهرت النتائج أن مستوى اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو التعلم الطارئ عن بعد ومستقبل اعتماده عند الأزمات کان في المستوى المتوسط، کما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو التعليم الطارئ عن بعد، وبين اتجاهاتهم نحو مستقبل اعتماد التعليم الطارئ عن بعد عند الأزمات لصالح اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو مستقبل اعتماد التعليم الطارئ عن بعد عند الأزمات، ولم تکشف النتائج عن أي فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو التعليم الطارئ عن بعد ومستقبل اعتماده عند الأزمات تعزى لمتغير الجنس، المؤهل التعليمي وسنوات الخبرة. وقد أوصتْ الدراسة بالمرونة في اعتماد التعليم الطارئ عن بعد عند حدوث الأزمات، والمشکلات، والظروف التي تحد من استمرار العملية التعليمية في المنطقة، وتوضيح آلية التعليم عن بعد مع ذوي صعوبات التعلم لمعلم الصف، ومعلم صعوبات التعلم، وتوجيه أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وتوعيتهم بالطرق التي تدعم أبناءهم عند اعتماد التعليم الطارئ عن بعد، وتقديم دورات تدريبية لمعلمي صعوبات التعلم في طرق تعليم الطلبة لديهم عن بعد.
DOI
10.21608/mkmgt.2022.118921.1151
Keywords
التعليم الطارئ عن بعد, صعوبات التعلم, التعليم عن بعد, التربية الخاصة
Authors
Last Name
عائض عبد الله الاحمري
MiddleName
-Affiliation
باحثة ماجستير صعوبات التعلم -قسم التربية الخاصة -کلية التربية بجامعة الملک خالد بالمملکة العربية السعودية.
Email
fatimah.ayedd@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_227521.html
Detail API
https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=227521
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو التعليم الطارئ عن بعد ومستقبل اعتماده عند الأزمات