Beta
133346

تطوير أداء معلمات رياض ألأطفال فى ادارة الصف وفق نظرية الذکاءات المتعددة

Article

Last updated: 27 Dec 2024

Subjects

-

Tags

رياض الاطفال

Abstract

تطوير أداء معلمة رياض الأطفال يجب أن يکون في صورة حلقة متصلة تبدأ برغبته في العمل بمهنة التعليم وإعداده في کليات التربية من خلال اکتسابه للمهارات الأساسية للنهوض بالعملية التعليمية، ثم العمل على مواکبة المتغيرات وتجديد المهارات واستثمار المستجدات في جوانب عملية التعلم والتعليم أثناء الخدمة. ونظراً لأهمية مرحلة رياض الأطفال وخصوصيتها وتأثيرها الواضح على نمو الطفل من جميع الجوانب المعرفية والاجتماعية والوجدانية والانفعالية والنفسية، فقد هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير أدائيات معلمات رياض الأطفال في إدارة الصف اللازمة لمعلمة رياض الأطفال وفق نظرية الذکاءات المتعددة، والتعرف على مدى توافر هذه الکفايات لدى مجموعة من معلمات رياض الأطفال، ومعرفة العلاقة بين تطوير أداء معلمات رياض الأطفال في إدارة الصف وفق نظرية الذکاءات المتعددة. وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي للإجابة عن تساؤلات الدراسة، وتشمل أدوات الدراسة على استبانة تم بناؤها في ضوء مجموعة من الکفايات التي تم التوصل إليها من عدة مصادر وطبقت على معلمات رياض الأطفال لمعرفة مستوى أدائهن في تطوير أداء معلمات رياض الأطفال في إدارة الصف وفق نظرية الذکاءات المتعددة التي احتوتها هذه الاستبانة. قام الباحث بتطبيق الاستبانة على عينة بلغت (66 معلمة)، مرتين على کل معلمة وذلک للتأکد من ثبات الأداء وتحقيقها. وقد تم اختيارهن بصورة عشوائية من معلمات رياض الأطفال بمديرية التربية والتعليم بکفر الشيخ. وکانت النتائج في مجملها تدل على تطوير أداء معلمات رياض الأطفال في إدارة الصف وفق نظرية الذکاءات المتعددة.

DOI

10.21608/mkmgt.2017.133346

Authors

First Name

أحمد

Last Name

محمد إبراهيم هميسه

MiddleName

-

Affiliation

مدرس ادارة رياض ألأطفال کلية التربية للطفولة المبکرة - جامعة الفيوم

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

71

Article Issue

اکتوبر

Related Issue

19871

Issue Date

2017-10-01

Receive Date

2017-10-10

Publish Date

2017-10-31

Page Start

384

Page End

411

Print ISSN

1110-1237

Online ISSN

2735-3761

Link

https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_133346.html

Detail API

https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=133346

Order

8

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,536

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية . جامعة طنطا

Publication Link

https://mkmgt.journals.ekb.eg/

MainTitle

تطوير أداء معلمات رياض ألأطفال فى ادارة الصف وفق نظرية الذکاءات المتعددة

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023