Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى بحث فاعلية برنامج تدريبي لتنمية ماوراء الذاکرة وأثر ذلک على أداء الذاکرة العاملة لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، تم اختيار عينة مکونة من (22) تلميذاً من ذوي صعوبات التعلم في القراءة أو الرياضيات والذين تتراوح أعمارهم 9-11 سنة في الصفوف من الثالث حتى الخامس، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما المجموعة الضابطة قوامها (11) تلميذاً من ذوي صعوبات تعلم القراءة (6 تلاميذ مجموعة تجريبية، 5 تلاميذ مجموعة ضابطة)، (11) تلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات (6 تلاميذ مجموعة تجريبية، 5 تلاميذ مجموعة ضابطة)، تم تطبيق مقياس ماوراء الذاکرة، ومقياس الذاکرة العاملة، اختبار رسم الرجل لقياس الذکاء، وتطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية من ذوي صعوبات القراءة وذوي صعوبات الرياضيات، وتم استخدام الاحصاء اللابارامتري "اختبار مان-ويتني، وويلکوکسون"، معامل الارتباط، وتوصلت النتائج إلى فروق دالة احصائياً بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في درجات مقياس ماوراء الذاکرة وأبعاده، ودرجات اختبار الذاکرة العاملة وأبعاده لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي، کما توجد فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي في درجات ماوراء الذاکرة وأبعادها، ودرجات الذاکرة العاملة وأبعاده لصالح القياس البعدي لدى المجموعة التجريبية
DOI
10.21608/mkmgt.2018.133088
Keywords
برنامج تدريبي, ماوراء الذاکرة, الذاکرة العاملة, صعوبات التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد ورئيس قسم التربية الخاصة
کلية التربية – جامعة الطائف
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_133088.html
Detail API
https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=133088
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات ماوراء الذاکرة فى تحسين أداء الذاکرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية