Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى الکشف عن فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز على تنمية التحصيل المعرفي والإتجاه لدي طلاب کلية التربية، استخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي القائم علي تصميم مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة مع التطبيق القبلي والبعدي لأدوات القياس، وتکونت المجموعة التجريبية من (35) طالب يدرسون بتقنية الواقع المعزز، وتکونت المجموعة الضابطة من (40) طالب يدرسون بالطريقة التقليدية، وأسفرت نتائج البحث عن عدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يستخدمون تقنية الواقع المعزز في القياسين القبلي والبعدي على اختبار التحصيل المعرفي ومقياس الاتجاه، وعدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يستخدمون تقنية الواقع المعزز وطلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدي على اختبار التحصيل المعرفي ومقياس الاتجاه، وفي ضوء ذلک أوصى البحث بأهمية تقديم ورش عمل للطالب المعلم لتدريبه على استخدام استراتيجات التعليم الحديثة (تقنية الواقع المعزز)، وتنمية الاتجاهات الايجابية للطالب المعلم نحو استخدام استراتيجات التعليم الحديثة (تقنية الواقع المعزز)، وکذلک تطوير توصيف المقررات الدراسية للطالب المعلم لتتضمن استراتيجات التعليم الحديثة (تقنية الواقع المعزز).
DOI
10.21608/mkmgt.2018.132855
Keywords
تقنية الواقع المعزز, التحصيل المعرفي
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ تکنولوجيا التعليم المساعد کلية التربية - جامعة جازان
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_132855.html
Detail API
https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=132855
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز على تنمية التحصيل المعرفي والإتجاه لدي طلاب کلية التربية