Beta
ManageSearchChatDiscover
132757

الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام بمحافظة الطائف في ضوء معايير الجودة

Article

Last updated: 27 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

الفئات الخاصة
المناهج وطرق التدريس

Abstract

هَدفتَ الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام بمحافظة الطائف في ضوء معايير الجودة، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة مبدئية بمعايير الجودة لأداء معلمات صعوبات التعلم، واشتملت القائمة على(١٠)عشرة مجالات رئيسة (تمثل معايير الأداء) ويندرج تحت کل معيار مجموعة من المؤشرات الفرعية تصف الأدوار المختلفة لمعلمة صعوبات التعلم ، وقد تم تضمين المعايير المقترحة في استبيان، وتقنينه، ثم تم تطبيقه على عينة الدراسة البالغ عددها (٦٥) معلمة من معلمات صعوبات التعلم، وتوصلت الدراسة إلي أن تقدير معلمات صعوبات التعلم لاحتياجاتهن التدريبية جاء بدرجات کبيرة ومتوسطة لجميع الاحتياجات التدريبية، مما يؤکد على الحاجة الماسة لتطبيق معايير الجودة عند إعداد البرامج التدريبية وإبراز دورها المميز والرئيس في تحسين الأداء الوظيفي للمعلمات

DOI

10.21608/mkmgt.2018.132757

Keywords

الاحتياجات التدريبية, معلمة صعوبات التعلم, معايير الجودة

Authors

First Name

سمية

Last Name

ربيع

MiddleName

-

Affiliation

قسم التربية الخاصة -کلية التربية - جامعة الطائف

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

72

Article Issue

1

Related Issue

19808

Issue Date

2018-01-01

Receive Date

2018-01-06

Publish Date

2018-01-01

Page Start

1,010

Page End

1,051

Print ISSN

1110-1237

Online ISSN

2735-3761

Article File

MKMGT_Volume 72_Issue 1_Pages 1010-1051.pdf

PDF . 8.3MB

Link

https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_132757.html

Detail API

https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=132757

Order

23

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,536

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية . جامعة طنطا

Publication Link

https://mkmgt.journals.ekb.eg/

MainTitle

الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام بمحافظة الطائف في ضوء معايير الجودة

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023