هدفت الدراسة تعرف واقع التطرف الفکري لدى طلاب جامعة أسيوط وسبل مواجهته، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة الدراسة، وللتعرف على واقع هذا التطرف لدى طلاب جامعة أسيوط طبقت الدراسة استبانة على عينة عشوائية بلغت (468) طالباً، من طلاب الفرق النهائية من الکليات النوعية والنظرية والعملية بجامعة أسيوط، وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها:-
- تعد جامعة أسيوط من أولى الجامعات التي تبنت استراتيجيات هدفت إلى المحافظة على أفکار طلابها من التطرف، مستثمرة في ذلک دور کل من أعضاء هيئة التدريس، والمقررات الدراسية، والأنشطة الجامعية.
- تراوحت نسب اتفاق فئات عينة الدراسة الثلاث (النوعية، والنظرية، والعملية) على تحقق أبعاد المحور الأول للاستبانة (واقع تطرف فکر الطلاب الجامعيين) بين (0.78) کحد أقصى للأبعاد الأول والثالث والرابع، وبين (0.76) کحد أدنى للبعد الثاني وبدون فارق دال احصائيا بينهم.
- تراوحت نسب اتفاق فئات عينة الدراسة الثلاث على تحقق أبعاد المحور الثاني للاستبانة (سبل مواجهة التطرف الفکري لدى طلاب الجامعة) بين (0.79) کحد أقصى للبعد الأول، وبين (0.77) للبعدين الثاني والثالث، وبدون فارق دال إحصائيا بينهم.
وقدمت الدراسة العديد من التوصيات من أهمها:
1) تشکيل فريق من الأساتذة المتخصصين بجامعة أسيوط للتصدي لمشکلات المجتمع وبخاصة المتعلقة بالتطرف الفکري.
2) تنمية ثقافة أعضاء هيئة التدريس بما يتعلق بالقضايا الخلافية وتطرف الأفکار حتى يتمکنوا من إدراة الحوار مع طلابهم وإقناعهم.
الکلمات المفتاحية: التطرف الفکري؛ سبل مواجة التطرف الفکري؛ طلاب جامعة أسيوط.