هدف هذا البحث إلي تنمية مهارات إنتاج المواد التعليمية الرقمية لدى معلمي المرحلة الإبتدائية. تکونت مجموعة البحث من(15) من معلمي المرحلة الإبتدائية بمدرسة خلف کيلاني الإبتدائية- إدارة القوصية التعليمية- أسيوط. استخدمت استراتيجية التعلم المدمج في التدريب.وتمثلت أدوات ومواد البحث في قائمة مهارات إنتاج المواد التعليمية الرقمية.- قائمة الأهداف الإجرائية لإنتاج المواد التعليمية الرقمية.- برنامج تدريبي قائم علي التعلم المدمج لتنمية مهارات إنتاج المواد التعليمية الرقمية لدى معلمي المرحلة الإبتدائية.- سيناريو القناة التعليمية.- نموذج تصميم تعليمي لإنتاج المواد التعليمية الرقمية.- محتوي البرنامج التدريبي.- دليل المدرب.- دليل المتدرب.- اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي.- بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي.- بطاقة تقييم المنتج النهائي. کلها من إعداد الباحث, وبعد التأکد من ثبات الأدوات وصدقها قام الباحث بتطبيقها علي مجموعة البحث قبليا وبعديا, ثم معالجة البيانات إحصائيا.
وقد أظهرت نتائج البحث أن استخدام التعلم المدمج أدي إلي زيادة التحصيل المعرفي والأدائي وإلي
فاعلية البرنامج التدريبي القائم علي التعلم المدمج, وبناء علي ذلک کانت أهم توصيات البحث هي
استخدام التعلم المدمج في تنمية مهارات إنتاج المواد التعليمية الرقمية.