هدف البحث إلى التعرف على المشکلات التي تواجه طلاب الدراسات العليا في تصميم الأدوات البحثية في الجامعات السعودية من وجهة نظرهم، واستخدم الباحث المنهج المسحي لتحقيق أهداف البحث، إذ تمّ تصميم استبانة مکونة من (16) عبارة تقيس مشکلات طلاب الدراسات العليا في تصميم الأدوات البحثية، وموزعة على أربعة مجالات رئيسة، وهي: المشکلات المتعلقة بالطلاب أنفسهم، المشکلات المتعلقة بالتحکيم، المشکلات المتعلقة بالجامعة، المشکلات المتعلقة بالإشراف الأکاديمي،  وتم تطبيق الاستبانة بعد التحقق من صدقها ودلالاتها على عينة عشوائية تکونت من (500) طالب وطالبة من طلاب برامج الدراسات العليا في الجامعات السعودية للعام الدراسي 2020/2021م، وتوصلت الدراسة إلى أنّ درجة المشکلات کانت "عالية" على الدرجة الکلية وعلى جميع المجالات عدا مجال المشکلات المتعلقة بالإشراف الأکاديمي فقد کانت "متوسطة"، وأوصى الباحث بضرورة استثمار مراکز البحوث الجامعية في مساعدة طلاب الدراسات العليا في استخراج نتائج أبحاثهم، وضرورة تنفيذ برامج تدريبية مستمرة ومنتظمة لطلاب الدراسات العليا في برامج التحليل الإحصائي، والاهتمام بإسناد مادة "البحث التربوي" لأعضاء هيئة التدريس المؤهلين، لضمان الاستفادة العملية للطلاب من هذا المقرر، کما اقترح الباحث على الجامعات تطوير لائحة خاصة بتحکيم الأدوات البحثية للطلاب تضمن تفاعل أعضاء هيئة التدريس في هذا الجانب.