هدف هذا البحث إلى تنمية بعض مهارات تصميم المواقع الإلکترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية عن طريق استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات المدعومة بأدوات الويب 2.0  في تدريس  مقرر الحاسب الألي للصف الثاني الإعدادي. وتکونت مجموعة البحث من (50) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الحرية للتعليم الأساسي بإدارة منفلوط التعليمية - محافظة أسيوط - تم تقسيمهم إلى مجموعتين: الأولى المجموعة الضابطة (25) تلميذًا والثانية المجموعة التجريبية (25) تلميذًا. درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة في التعليم، ودرست المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات المدعومة بأدوات الويب 2.0  في الفصل الدراسي الأول للعام ۲۰۱۹ / ۲۰۲۰م. وتمثلت مواد البحث وأدواته في قائمة بمهارات تصميم المواقع الإلکترونية المتضمنة في مقرر الحاسب الآلي للصف الثاني الإعدادي، وموقع ويب، ودليل المعلم، ودليل المستخدم لاستخدام موقع الويب، وکراسة الأنشطة، وبطاقة ملاحظة، وبطاقة تقييم منتج نهائي، والأدوات من إعداد الباحث، وبعد التأکد من ثبات الأدوات وصدقها قام الباحث بتطبيقها على مجموعتي البحث قبليًا وبعديًا، ثم تم معالجة البيانات إحصائيًا. وقد أظهرت نتائج البحث أن استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات المدعومة بأدوات الويب 2.0 أدى إلى تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ  الصف الثاني الإعدادي، وبناء على ذلک کانت أهم توصيات البحث هي الاستفادة من الاستراتيجيات التعليمية الحديثة واستثمارها في تنمية المهارات المختلفة لدى التلاميذ، والترکيز على تنمية مهارات تصميم المواقع الإلکترونية لدى التلاميذ.