هدف هذا البحث إلى تنمية بعض مهارات برنامج الإکسيل Excel عن طريق استخدام استراتيجية التعلم المدمج في تنمية تحصيل الطالبات للجانب المعرفي والأدائي للمهارات المتضمنة في وحدة الدوال والمعادلات في برنامج الإکسيل Excel في مقرر الحاسب الآلي على طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري. وتکونت مجموعة البحث من (92) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري بمدرسة المنشأة الکبرى الثانوية التجارية بإدارة القوصية التعليمية – محافظة أسيوط- تم تقسيمهن إلى مجموعتين: الأولى المجموعة الضابطة (46) طالبة، والثانية المجموعة التجريبية (46) طالبة. درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية في التعليم، ودرست المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعلم المدمج في الفصل الدراسي الثاني للعام 2019/2020م. وتمثلت مواد البحث وأدواته في قائمة مهارات وحدة الدوال والمعادلات في برنامج الإکسيل Excel ضمن مقرر الحاسب الآلي على طالبات الصف الثانوي التجاري، ودليل المعلم، واختبار تحصيلي، وبطاقة مهارات، في الوحدة والأدوات من إعداد الباحث، وبعد التأکد من ثبات الأدوات وصدقها قام الباحث بتطبيقها على مجموعتي البحث قبلياً وبعدياً، ثم تم معالجة البيانات إحصائياً. وقد أظهرت نتائج البحث أن استخدام التعلم المدمج أدى إلى زيادة التحصيل المعرفي والأدائي في مهارات وحدة الدوال والمعادلات ضمن برنامج الإکسيل Excel في مقرر الحاسب الآلي على طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري، وبناء على ذلک کانت أهم توصيات البحث هي استخدام التعلم المدمج في تنمية مهارات استخدام برنامج الإکسيل Excel.