في إطار الاهتمام المتزايد بالتعليم کسبيل لتحسين الأحوال المعيشية للأفراد والمجتمعات، وللوفاء بالالتزام الدولي؛ لتحقيق التعليم للجميع أصبح تعليم الکبار أحد القضايا المرکزية التي يدور حولها النقاش على کافة المستويات العالمية، والإقليمية، والمحلية، حيث تمثل قضية تعليم الکبار موقعًا مهمًا على سلم الأولويات المطروحة في دول العالم، لذا ينظر إلى تعليم الکبار على أنه البدايات الطبيعية؛ لإحداث التطورات الإيجابية، وتأمين أمن المجتمع و طموحاته، وأحد العوامل الرئيسة لعملية التنمية البشرية ⁽[i]⁾.       وتعليم الکبار يمثل في جوهره تنشئة للإنسان، وتمکينه من تنمية قدراته على التعلم، وتطوير شخصيته بجوانبها کافة، حتى يستطيع الفرد أن يواکب ما يستجد من أشياء في المجتمع، وأصبح التعليم المستمر مدى الحياة من المسلمات الرئيسة في حياة الشعوب؛ ومن ثم باتت مؤسسات تعليم الکبار تحتل مکانة متزايدة في حياة الشعوب .      وهذا يتضح فيما تقوم به الدول من إنشاء مراکز خاصه بتعليم الکبار، فعلى مستوى الدول العربية ومنها مصر، قد تم إنشاء عديد من مراکز تعليم الکبار بالجامعات المصرية بلغ عددها أربعة مراکز منتشرة في أنحاء الجمهورية وهي : مرکز تعليم الکبار في جامعة عين شمس، ومرکز تعليم الکبار في جامعة المنوفية، ومرکز تعليم الکبار بجامعة أسيوط، ومرکز تعليم الکبار في جامعة الزقازيق، تعمل هذه المراکز على الارتقاء بتعليم الکبار وتقديم خدمات تعليمية تناسب المتعلمين الکبار.      ولکي تقدم هذه المراکز خدمات متميزة لابد من العمل على تجويد هذه المراکز لتحقيق معدلات أسرع في محو الأمية وتعليم الکبار، مما يلقي بالمسئولية على کافة الهيئات والمؤسسات والجهات القائمة على تعليم الکبار بتبني مدخل الجودة في برامجها، بهدف تطبيق ممارسات أفضل لخطط تعليم الکبار، والتي تستجيب لحاجاتهم ومن ثم تحقيق متطلبات المجتمع من  ناحية أخرى .      وبعد أن تنوعت الأنشطة التعليمية التي تقدم للکبار بمختلف مستوياتها، فقد باتت الحاجة إلى تطوير وتحديث أساليب وآليات تقديم البرامج التعليمية للکبار بشکل يتناسب مع التطورات التکنولوجية الحديثة، لذا سعى الباحث إلى معرفة واقع مراکز تعليم الکبار؛ للوقوف على مواطن القوة والضعف، ومن ثم وضع المقترحات التي يمکن من خلالها تحسين الوضع داخل هذه المراکز؛ حتى يتسنى لها تقديم برامج متنوعة تتلائم واحتياجات الکبار، والوصول بهم إلى مستوى يمکن من خلاله الارتقاء بالمجتمع.