مستخلص البحث مشکلة البحث :      تمثلت  مشکلة  البحث فى  ضعف  تلاميذ الصف الأول الإعدادى فى أبعاد          الحس التاريخى  . مجموعة البحث :      تکونت  مجموعة  البحث من (140) تلميذاً وتلميذة  مجموعة  تجريبية (70) – مجموعة  ضابطة (70) من تلاميذ الصف الأول الإعدادى للعام الدراسى 2019 م  الفصل الدراسى الثانى وتم تطبيق اختبار بعض اختبار ابعاد الحس التاريخى على تلاميذ مجموعتى البحث قبلياً، ثم تدريس محتوى البرنامج القائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ للمجموعة التجريبية  وتدريسه  بالطريقة  التقليدية  للمجموعة  الضابطة ، وبعد ذلک تم تطبيق اختبار ابعاد الحس التاريخى على تلاميذ مجموعتى البحث بعدياً . أهداف البحث : هدف البحث الحالى إلى : -      بيان اثربرنامج قائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ في تنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. أدوات البحث : تم إعداد اختبار ابعاد الحس التاريخي نتائج البحث :       وکشفت النتائج عن وجود فاعلية کبيرة  للبرنامج القائم على التعلم المتناغم مع عمل الدماغ فى التطبيق البعدى لاختبار بعض ابعاد الحس التاريخى لدى مجموعة البحث التجريبية.