هدفت الدراسة إلى تحديد القيم التربوية والأهداف التربوية المتضمنة في کتاب باولو فريري "تعليم المقهورين"، کما هدفت إلى الکشف عن کيفية توظيف فلسفة فريري في المؤسسات التربوية المعاصرة. وقد استخدمت الباحثات المنهج التحليلي، بأسلوب تحليل المحتوى، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثات استمارة تحليل المحتوى. ولتحليل النتائج استخدمت الباحثات حساب التکرارات تم جمع التکـرارات لکـل بعـد وتفريغهـا فـي جـداول، والنسب المئوية لتحديد أولويات ترتيب القيم والأهداف .وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن :بُعد القيم التعليمية احتلت المرتبة الأولى بنسبة مئوية قدرها (37.84٪) في مجمل کتاب تعليم المقهورين، يليها " القيم الذاتية بنسبة (31.45٪)، ويليها القيم الاجتماعية بنسبة (20.93٪) وجاءت القيم الأخلاقية في المرتبة الأخيرة بنسبة (9.77٪).،کما توصلت الدراسة إلى مدى توفر الأهداف التربوية في کتاب باولو فريري، حيث ظهرت هذه الأهداف بصورة جلية في الفصل الرابع واحتل المرتبة الأولى بنسبة مئوية مقدارها (51.2٪)، کما ظهرت في المقدمة والفصل الأول بنسبة مئوية مقدارها (23.3٪)، کما توفرت في الفصل الثاني بنسبة (14.7٪)، تلاها الفصل الثالث بنسبة مقدارها (10.8٪).وتم تقديم عدداً من التوصيات والمقترحات التي تسهم في توظيف فلسفة فريري في المؤسسات التربوية المعاصرة.