Subjects
-Tags
-Abstract
هدف هذا البحث إلى بناء إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعلم بالمهام، وقياس فاعليتها في تنمية مهارات الفهم النحوي والإنتاج الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. ولتحقيق ذلك سار البحث في عدة خطوات أهمها: بناء قائمتين بمهارات الفهم النحوي، ومهارات الإنتاج الكتابي، وتحديد أسس بناء الإستراتيجية المقترحة ومكوناتها، وبناء دليل المعلم لاستخدامها، وبناء اختبارين أحدهما لمهارات الفهم النحوي، والآخر لمهارات الإنتاج الكتابي، وضبطهما، وتكونت مجموعة البحث من (12) دارسًا من دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، وتم تطبيق اختباري الفهم النحوي والإنتاج الكتابي على هذه المجموعة قبليًا، ثم تطبيق الإستراتيجية المقترحة على هذه المجموعة، ثم إعادة تطبيق الاختبارين على المجموعة بعديًا. وأكدت النتائج: فاعلية الإستراتيجية المقترحة القائمة على مدخل التعلم بالمهام في تنمية مهارات الفهم النحوي والإنتاج الكتابي، في جميع المهارات والدرجة الكلية، لدى مجموعة البحث من دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط. وفي ضوء نتائج البحث، تم تقديم مجموعة من التوصيات، والدراسات المستقبلية المقترحة.
DOI
10.21608/musi.2022.101108.1049
Keywords
مدخل تعلم اللغة القائم على المهام, المهام اللغوية, الفهم النحوي, الإنتاج الكتابي
Authors
First Name
محمد أحمد أحمد عيسى
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية -جامعة المنصورة
Email
dr.maeisa92@yahoo.com
City
-Orcid
-Link
https://musi.journals.ekb.eg/article_244585.html
Detail API
https://musi.journals.ekb.eg/service?article_code=244585
Publication Title
مجلة جامعة جنوب الوادى الدولية للعلوم التربوية
Publication Link
https://musi.journals.ekb.eg/
MainTitle
إستراتيجية مقترحة في ضوء مدخل تدريس اللغة القائم على المهام لتنمية مهارات الفهم النحوي والإنتاج الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها