هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على ماهية ادمان الألعاب الالكترونية عند الأطفال، وأهم أسبابه، وآثاره السلبية، ومن ثم بيان الدور التربوي للأسرة في مواجهته، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الدراسة الاستبيان كأداة من إعداد الباحثة، حيث تم تطبيقها على مجموعة من الخبراء بهدف التعرف على أهم عناصر الدور التربوي للأسرة في مواجهة إدمان بعض الأطفال للألعاب الالكترونية؛ وبعد استخلاص كل من نتائج الدراستين الميدانية والنظرية توصلت الدراسة إلى عدد من العناصر المهمة للدور التربوي للأسرة في مواجهة إدمان الألعاب الإلكترونية لدى الأطفال تضمنت مجموعة من المحاور: دور الأسرة في التوجيه الرقمي، ودور الأسرة في المشاركة والتفاعل؛ ودور الأسرة في التدعيم والتواصل، ودور الأسرة في الوعي والتقييم؛ حيث جاءت نتائج الدراسة الميدانية جميعها دالة فيما يتعلق بهذه الأدوار، وفي ضوء ذلك تم وضع بعض التوصيات والمقترحات.

وبعد استخلاص كل من نتائج الدراستين الميدانية والنظرية توصلت الدراسة إلى عدد من العناصر المهمة للدور التربوي للأسرة في مواجهة إدمان الألعاب الإلكترونية لدى الأطفال تضمنت مجموعة من المحاور: دور الأسرة في التوجيه الرقمي، ودور الأسرة في المشاركة والتفاعل؛ ودور الأسرة في التدعيم والتواصل، ودور الأسرة في الوعي والتقييم؛ حيث جاءت نتائج الدراسة الميدانية جميعها دالة فيما يتعلق بهذه الأدوار، وفي ضوء ذلك تم وضع بعض التوصيات والمقترحات.