هدف البحث إلى بناء برنامج اثرائي في ضوء التعلم القائم على السيناريو لتنمية مهارات التدريس من أجل الإبداع والاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلاب شعب العلوم بکلية التربية. ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثتان الإجراءات التالية: إعداد قائمة بمهارات التدريس من أجل الإبداع المناسبة لدي طلاب شعب العلوم بکلية التربية، ثم إعداد البرنامج في ضوء التعلم القائم على السيناريو لتنمية مهارات التدريس من أجل الإبداع والاتجاه نحو مهنة التدريس، إعداد أدوات التقويم المتمثلة في: مقياس مهارات التدريس من أجل الإبداع ومقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس، ثم التجريب الميداني، وصولًا إلى رصد البيانات ومعالجتها احصائيًا للتوصل إلى النتائج وتفسيرها ومناقشتها. وتوصل البحث إلى فاعلية البرنامج الاثرائي في ضوء التعلم القائم على السيناريو لتنمية مهارات التدريس من أجل الإبداع والاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلاب شعبتي الکيمياء والبيولوجي بکلية التربية.